《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計
5.生字的應(yīng)用:選擇你喜歡的生字組詞,用" 旅行,知識,觀察,紛紛"等說一句話.
6這篇課文中的生字我們都認識了,大家還能運用這些生字來組詞,造句.你們真了不起!下面我來寫寫這些漂亮的生字,好嗎
學(xué)生可按筆順自主寫字,第一遍描紅,第二,三遍寫正確,寫美觀.教師巡視,有針對性地指導(dǎo).
注意已與己的區(qū)別.
三知識拓展
1巧讀詞語
出示卡片讀或聽讀.例如說植物的種子在任何地方可以安家--四海為家
2抄寫詞語
3擴展說疊字詞語
來來往往 上上下下 歡歡喜喜
蹦蹦跳跳
四總結(jié)全文
課堂總結(jié):
本節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了本課的生字,那么植物媽媽究竟有什么好辦法把自己的孩子送走,他們的小秘密是什么呢 下一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)
第二課時
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)會了課文的生字,你們還認識嗎
課件出示生字
講讀課文
1自讀.
請同學(xué)們輕聲讀課文,課文有幾個小節(jié)
2指名讀第一小節(jié)
想一想這一小節(jié)告訴我們什么 "四海為家"是什么意思 孩子們?yōu)槭裁匆x開家 "孩子","長大"分別指什么
過渡:它們的孩子是怎樣離開媽媽的呢
3學(xué)生默讀課文第二,三,四節(jié),并思考:課文中講了哪幾種植物 他們是怎樣傳播種子的
蒲公英 蒼耳 豌豆
指名讀第2節(jié),邊讀邊用"-"畫出蒲公英的種子是什么樣的
自己讀,邊讀邊想邊用~~~~
畫出蒲公英是怎樣傳播種子的
(出示蒲公英的種子圖片,播放蒲公英傳播種子的動畫)課件出示
(3)(說話練習(xí))課件出示
4,指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)第2小節(jié)的方法,學(xué)習(xí)第3,4小節(jié).
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),并交流匯報,教師適時出示蒼耳和豌豆的相關(guān)課件,配合學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容.并完成說話練習(xí).
(用學(xué)習(xí)第二小節(jié)的方法學(xué)習(xí)三,四小節(jié),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,正是體現(xiàn)了教師教給學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)其獨立閱讀能力的思想.)
5第5小節(jié).齊讀.植物媽媽還有什么辦法送出自己的孩子
讓學(xué)生把課前搜集到的資料,在課堂上進行交流.教師課件演示椰子傳播種子的動畫.并三,實踐天地
誦讀課文
⑴想象練讀.同桌練讀,取長補短.
⑵同學(xué)評讀.朗讀評議,再次體驗.
⑶小組賽讀.小組比賽,升華情感.
⑷表演朗讀 邊演邊讀,身臨其境
⑸情境背誦.課件再現(xiàn),背誦成篇
(有趣味性,形象性的朗讀方法,可以再現(xiàn)課文情景,從而增強對課文的理解,加深印象,并受到感染.有效的提高了背誦的效果.)
四,總結(jié)全文
1通過學(xué)習(xí)這篇課文,你有哪些收獲
學(xué)生:我知道了蒲公英是靠風(fēng)傳播種子,蒼耳是靠動物皮毛傳播種子,豌豆是靠太陽傳播種子.
學(xué)生:我知道了孩子長大了都要離開媽媽獨立.
學(xué)生:我知道了只要細心觀察就能學(xué)到很多知識.
2老師總結(jié):
植物媽媽的辦法很多很多,希望你們仔細細地觀察.這里有許許多多的知識,只有細心的小朋友才能得到它.
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已 己
第三筆紅色顯示其區(qū)別
點擊3進入知識拓展
四海為家, 蹦著跳著
紛紛出發(fā) 仔細觀察
許許多多 高高興興 進進出出
花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑
已 甲 豆 紛 經(jīng) 如 好 洼
旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦 跳 察 識
按1鍵進入講讀課文
一讀文體會
1蒲公英 圖片 動畫 說話練習(xí)
2蒼耳 圖片 動畫 說話練習(xí)
3豌豆 圖片 動畫 說話練習(xí)
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蒲公英圖片
蒲公英傳播種子的動畫
資料盤
蒲公英媽媽真有辦法靠__傳播種子.
相機播發(fā)蒼耳,豌豆的圖片及動畫