美麗的丹頂鶴教案設計

e.請同學們再來讀一讀第二自然段，讓我們把丹頂鶴美麗的樣子記在腦海里。齊讀

f.哪位同學結合著圖片，試著把這一段的空填一填。

你真了不起，這么短的時間就能把丹頂鶴的外形記得這么清楚。

3、學習第三自然段

丹頂鶴不僅外形很美麗，他還有許多的地方很有特點，你再讀一讀第三自然段，看看這一段中哪些句子還寫出了她的美麗。

a、他的腿長，脖子長，嘴巴也長。

看，這長腿，長脖子，長嘴巴，顯得多好看呀！真像身體苗條的芭蕾舞演員呢！誰來美美地讀讀這一句。

(這種鳥從頭到腳，每個部位都顯得勻稱，修長。寫出了他的體型的美麗 。)

b、丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。

出示課件 

看著圖片，引吭高歌

【百度圖片】丹頂鶴圖片

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誰能說說引吭高歌是什么意思？伸長了脖子在大聲地歌唱。

你們看看像不像我們見到的歌唱家在盡情的歌唱。

看著圖片  展翅飛翔

看著圖片，說說展翅飛翔是什么意思？展開翅膀飛翔

動作，你們看看像不像那些舞蹈家們在翩翩起舞？

通過這個小短片大家來進一步體會這兩個詞語的意思。播放課件

不單這兩種姿態(tài)的丹頂鶴高雅，還有許多呢！我們來看看（播放課件）

丹頂鶴的姿態(tài)多種多樣，不論是怎樣的姿態(tài)，丹頂鶴都顯得那么高雅。丹頂鶴這么美麗，高雅，連神仙外出的時候都喜歡他們。讀最后一句。所以丹頂鶴還有一個高雅的名字，叫——“仙鶴”,連神仙都這么喜歡他們，所以文中的作者對它們也喜歡的不得了，他用了一個詞語，寫出了他對丹頂鶴的喜歡，能不能找到？逗人喜愛