蘇教版小學(xué)二年級語文下冊第二單元教案
第二課時 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。 師在實物投影儀的白紙上畫座大山。 1. 小朋友，你們看，這是什么？ 2. 在這座大山里呀，山上的一棵小松樹和山下的一棵大松樹之間發(fā)生了一件事。 二、 初讀課文，認(rèn)讀生字。 1. 初感課文(聽光碟朗讀)“小鳥”---欣賞 2. 認(rèn)讀生字 ① 看，生字從課文中跑出來啦！這些生字中，哪些字在沒學(xué)過之前，你就已經(jīng)認(rèn)識了。 (幼兒園、看電視、廣告牌、學(xué)數(shù)學(xué)、看書) ② 齊讀認(rèn)識的，不認(rèn)識的多讀幾遍。 三、 自主朗讀，感悟體驗。 1. 自讀課文 讓我們再讀讀課文，邊讀邊看書上插圖。自己試著讀懂課文，不懂的地方，可以互相討論。 2. 學(xué)習(xí)第一自然段 ① 齊讀第一自然段。 ② 讀了這一段，你知道了什么？ 3. 學(xué)習(xí)第二自然段 ① 請同學(xué)們自己讀讀第二自然段。你們覺得小松樹怎么樣？從哪看出來？ ② 師生賽讀 ③ 大松樹聽后生氣了嗎？看看課文中的插圖。 (沒生氣，還笑，不跟它一般見識) 4. 學(xué)習(xí)第三自然段 ① 嗯，大松樹心眼兒真大，寬宏大量，不和小松樹計較。可小松樹的話被風(fēng)伯伯聽見了，它是怎么說的？（師貼白云圖） ② 自讀第二自然段，指名讀 風(fēng)伯伯的話你們聽懂了嗎？他在干什么？ a介紹兩棵松樹的大小和位置。 b小松樹對大松樹夸自己長得高、看得遠(yuǎn)。 c風(fēng)伯伯教育小松樹。 d小松樹慚愧地低下了頭。 （5） 逐段指名朗讀。 （師貼樹、揭題，讀題） a. 太驕傲---覺得自己能看得很遠(yuǎn)的地方，大松樹看不到(談自己，結(jié)合小松樹說的話來證明，讀書小博士) b. 太得意---不好好地看大大松樹，瞟(自己想象) c. 太沒禮貌----喂!(動作、形象) d. 太認(rèn)為自己了不起來。
教學(xué)步驟 a. 風(fēng)伯伯批評了小松樹，不讓它驕傲 b. 風(fēng)伯伯說小松樹能看得遠(yuǎn)是大山爺爺把它托起來的，并不是小松樹長得高。 c. 讀。想想當(dāng)你犯了錯誤時爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們是用什么樣的語氣批評教育你的，就用他們當(dāng)時的語氣來讀讀風(fēng)伯伯的話。(嚴(yán)肅、溫和、慈祥、親切) 5. 學(xué)習(xí)第四自然段