課文 29 數(shù)星星的孩子（2篇）
2.好了，現(xiàn)在開(kāi)始摘星星。誰(shuí)先來(lái)？ 3.注意，這可不是灑水的灑。灑水的灑是三點(diǎn)水的灑。 4.什么是仰望？ 5.對(duì)，看星星是要向天上看。 6.怎樣記住的？ 7.呵呵，這個(gè)方法好。如果把足字旁換成提手，一邊擺手一邊說(shuō)“不要不要”，那就是── 8.對(duì)！真聰明！看來(lái)同學(xué)們都有很好的認(rèn)字方法。小朋友，你認(rèn)字的方法一定更巧妙吧，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧！ 1.討論 2.（1）大魚(yú)藏在行里頭──衡，張衡、平衡。（2）從用手一散就是撒，撒開(kāi)、撒水。 3.（1）仰：歡迎的迎把走之換成單立人就是仰，仰頭、仰望。 4.（作動(dòng)作）就是抬頭向上看。 5.我記住了距離的距。 6.左邊是個(gè)足字旁，右邊是個(gè)巨大的巨，足就是腳，抬腳走開(kāi)，就有距離。 7.拒絕。寫(xiě)字
1.剛才大家的小腦袋開(kāi)動(dòng)地特別快，現(xiàn)在該動(dòng)動(dòng)手了。（課件：“我會(huì)寫(xiě)”圖標(biāo)）小朋友，把本子和鉛筆拿出來(lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)字。 2.（課件出示：勺斗玉組珍珠數(shù)鉆研睡距離）我們先讀讀吧。請(qǐng)注意，“數(shù)”是個(gè)多音字。 3.仔細(xì)看看，寫(xiě)這些字應(yīng)該注意什么？ 4.小朋友們看的真仔細(xì)。現(xiàn)在老師寫(xiě)兩個(gè)字大家看看，看完后說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么。看的時(shí)候要特別注意老師寫(xiě)字的筆順惡哦。（范寫(xiě)：距離） 5.說(shuō)的真好。請(qǐng)大家再看一遍，小朋友，請(qǐng)你們也看準(zhǔn)了。（將“巨”字描成紅色） 6.再看離字的這里。（將倒數(shù)第二筆：撇折──描成紅色）這是幾筆寫(xiě)成的？ 7.對(duì)。請(qǐng)記住，這是撇折，一筆寫(xiě)成。好了，請(qǐng)大家一起把這些字寫(xiě)兩遍吧。 2.自由讀字 3.觀察后述說(shuō)，如斗的兩點(diǎn)是上下的，不能寫(xiě)成左右的；玉的第三橫最長(zhǎng)；睡字是目字旁加上垂下來(lái)的垂（注：教師強(qiáng)調(diào)一下垂字的筆順）。“數(shù)”字左下的女書(shū)寫(xiě)時(shí)橫變成提。 4.巨大的“巨”的筆順應(yīng)該是橫、橫折、橫，最后在寫(xiě)豎折。 6.一筆。 7.寫(xiě)字 第二課時(shí)生字復(fù)現(xiàn)鞏固識(shí)字
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1.上節(jié)課我們一起摘了很多星星，不知大家丟掉了沒(méi)有。 2.沒(méi)丟好啊！現(xiàn)在我要把這些星星放在另一個(gè)地方了，看看大家還認(rèn)不認(rèn)識(shí)。請(qǐng)看大屏幕。（課件6──短文：一個(gè)晴朗的夜晚，我也像漢朝的張衡一樣坐在院子里看星星。盡管星星和我的距離很遙遠(yuǎn)，但我也能看得非常清楚。看啊，星光閃爍，如同課文里寫(xiě)的一樣，像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里，好美哦，簡(jiǎn)直把我給看傻了！我仰著頭，看啊，數(shù)啊，數(shù)啊，看啊，原來(lái)星星也分成小組坐在一起，不過(guò)，它們的組太大了，組員多得數(shù)不清。 3.小朋友們，我們一起讀讀吧。 1.沒(méi)有。 3.自由讀──個(gè)別讀──齊讀朗讀感悟