《鳥島》第二課時（實踐課教案）
六月是鳥島上最熱鬧的時候。
（出示第三自然段剩余的內容）
5、 再請小朋友認真讀一讀這一自然段下面的內容，你還能從哪些詞語中體會到六月的鳥島非常熱鬧？
6、 鳥島上的鳥兒真多，你能不能用朗讀讓大家感受到熱鬧嗎？
7、
8、 鳥島上除了鳥多，還有什么多？
（相機板書：鳥窩多、鳥蛋多）
你是從哪兒知道鳥窩多的？
（出示句子：點出密密麻麻，一個挨著一個）
你又是從哪兒知道鳥蛋多的？
（出示相應的句子，點出重點詞語）
9、 師畫一個鳥窩，問：這是密密麻麻嗎？
10、 誰愿意畫畫鳥蛋？
11、 看板書總結：鳥島上鳥兒多、鳥窩多、鳥蛋多，真是一個————（板書出示：鳥的世界！）
12、 我們再通過朗讀感受一下鳥島上的熱鬧吧！
四、 學習第四自然段
過渡：這么神奇而聞名中外的鳥島，誰不想親眼瞧一瞧啊！所以鳥島上的游人也很多，（板書：游人多）
1、我們的小朋友現在也是這島上的游人，讓我們自己來讀讀第四自然段，并思考：知道了什么？
2、老師有一個問題要考考大家，看看你們是不是真的讀懂了這一自然段！
（出示：因為大家都知道鳥是人類的朋友， 。）
3、這個句子還可以換個說法，同樣也可以說明小朋友是愛護鳥類的。
（出示：沒有……鳥蛋，因為
。）
4、老師也填了一下這兩個句子，（點擊出示），想不想把老師的句子讀一下啊？
5、看來小朋友們都是愛鳥護鳥的好孩子！我們一起來把最后一段讀一下，把你們愛鳥的情感表達出來。
五、 總結課文
1、總結：鳥兒是人類的朋友，它的生存需要適宜的自然環(huán)境，就像我們美麗的鳥島一樣，但它更需要人類的保護。讓我們組成一個個護鳥小隊，來號召大家愛護我們的小鳥吧！
2、看，在藍天碧水間，鳥兒飛得多自在，多快樂啊！
3、最后，讓我們一起來把課文讀一下！
六、教學生字
1、范寫生字
2、巡視輔導