人教版小學二年級語文（上）全冊教案
2 有感情的朗讀課文，背誦課文，體會詩中的感情
3 懂得珍惜友情
四 學習重點：識字寫字
學習難點：體會感情
五 學習過程：
（一）創設情景導入
1 出示課文插圖，說說他們在干什么？誰送別誰呢？
詩人離開時的心情怎樣 ？
2 揭題，讀題
（二）自由朗讀，初步感悟
1 借助拼音，自由朗讀課文，讀準字音，讀通詩句
2 學習要認的字
指名讀，開火車讀
3 同桌互讀課文，互幫
（三）熟讀成誦，入情入境
1 試著按節奏讀，指名讀
2 有韻味讀，讀出詩人與朋友依依不舍的心情
3 站起來讀給大家聽，并說說讀后的感受
4 多種形式朗讀
5 自由背誦，自我表現背誦
（四）書寫指導
1 出示要寫的字，認讀
2 指名讀，說說識計方法
3 范寫臨摹
4 練習寫字
（五）拓展活動
誦讀表演
教學反思：
識字7
一、教學目標：
1、理解課文內容，懂得要保護動物。
2、認識本課生字，能準確認讀。
3、準確、熟練地朗讀拍手歌。
二、重點難點：
1、掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。
2、理解課文內容，領悟動物與人互相依存，有保護動物的意思。
三、教學準備：
生字卡片、動物圖片
四、教學過程：
（一）導入新課：
小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學習一首有關動物的拍手歌好嗎？（打開書）
（二）初讀課文：
1、自由讀，讀準字音。
2、將生字圈出來并大聲讀一讀。
3、游戲：你指我讀，你說我猜。
4、誰愿意做小老師領大家讀？（出示字卡片）
護牢孔雀錦叢鸝靈
指名讀，開火車讀，齊讀。
5、再讀課文，鞏固字音。
（三）學習課文：
1、自由讀課文，說說你讀懂了什么？
2、文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。
3、同學們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準備了動物圖片或頭飾，假如你就是這種小動物，請你在大家面前展示一下自己好嗎？
（1）在組內介紹資料，交流。
（2）各小組推薦展示。
4、聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？
5、除了文中介紹的幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹）
6、你們喜歡這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀）
7、你們發現這篇課文有什么特點？（拍手歌）
課文以拍手歌的形式出現，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀）