數(shù)星星的孩子教學(xué)案例
教學(xué)要求
1、會寫盤字，認識“皿”字底。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解張衡從小喜歡觀察星星，長大后刻苦鉆研，成了著名天文學(xué)家的故事。產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。
教學(xué)重點：張衡小時候是怎樣觀察和研究星星的。
教學(xué)難點：理解課文中的重點句子，讀懂爺爺?shù)脑挕?/p>
教學(xué)用具：課件、字卡
教學(xué)時數(shù)：第二課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些新詞，你還認識他們的話就直接喊他們的名字。
出示詞語：珍珠 撒 無數(shù) 距離 碧玉盤 刻苦鉆研 著名 數(shù)星星 孩子
二、
你們都讀對了，那么這個數(shù)星星的孩子叫什么名字？（張衡）
（一）.整體感知
快讀讀課文，讀后說說張衡給你留下什么印象？（愛數(shù)星星、認真、愛思考等）
（二）.學(xué)習(xí)第六自然段
1.找找課文的哪個自然段告訴了我們張衡長大后的事情？（第6自然段）
2.讀了這段你還知道了什么？ （是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。）
3.出示：他長大以后，刻苦鉆研天文，成了我國古代（著名）的天文學(xué)家。 “著名”這個詞還可以換成什么詞？讀了這句話你想到了什么？（張衡真了不起）
4.夸夸張衡，齊讀第6自然段。
過渡語:真是了不起,那張衡長大后能成為一個著名的天文學(xué)家和他小時候數(shù)星星有什么關(guān)系呢?這節(jié)課,我們就來走近張衡,去深入地了解這位數(shù)星星的孩子.
（三）學(xué)習(xí)第一自然段
1.學(xué)習(xí)第一句，體會夜空的美麗。
（1）晚上，張衡看到的夜空是怎樣的？誰來讀讀書上的句子。
（2）出投影，（句子和夜空的美景。） 通過讀句子你知道了什么？從哪兒看出來的？隨機問：①這句話中把星星比作了什么？（珍珠）星星像珍珠，星星怎樣？（光亮） ②碧玉盤又指什么？（夜空）（這句話把星星比作了珍珠，把藍藍的夜空比作碧玉盤，無數(shù)光芒四射的星星撒滿夜空是多么迷人的景象呀！閉上眼睛聽老師讀讀這句，想象一下那晚星空的樣子。我仿佛看到了……我們來美美地讀讀這句話。
③誰愿意再來讀讀這句話？（通過你的讀我仿佛看到了這美麗的夜空。）
（3）比較句子。 “天空中有無數(shù)顆星星。”和“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”（自由讀）你最喜歡哪句話，為什么？
（這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動，因為運用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）
（4）自己練讀，評讀。 注意“滿天”、“無數(shù)”。
過渡語：閃閃的星星真是吸引人，在這美好的夜晚，張衡是怎樣數(shù)星星的呢？
讀讀后兩句。
2.學(xué)習(xí)2、3句，體會張衡是怎樣數(shù)星星的。
（1）他是怎樣數(shù)星星的，2、3句。讀后，請你根據(jù)課文的內(nèi)容填一填。
一個孩子（坐）在院子里，（靠）著奶奶，（仰）著頭，（指）著天空（數(shù)）星星。一顆，兩顆，（一直）數(shù)到了（幾百）顆。
（2）請學(xué)生學(xué)著張衡的樣子一邊讀一邊數(shù)數(shù)。
過渡語：天空中那亮晶晶的星星，一閃一閃的，好像在對我們說話，我們也像小張衡那樣仰起頭用手指著天上的星星，認真地、仔細地數(shù)一數(shù)吧。加上動作讀句子。
張衡仰著頭數(shù)星星數(shù)到了幾百顆他會有什么感覺？你們有什么想說的嗎？（他真厲害，真有耐心，他是個不怕苦的孩子）