教材分析: 這篇課文記敘了生物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)對(duì)太平洋中一個(gè)小島上昆蟲(chóng)的考察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事，體現(xiàn)了他仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)。...

有趣的發(fā)現(xiàn)教案設(shè)計(jì)文本解讀：課文的第二段只用了兩句話講述達(dá)爾文在島上的考察發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)太平淡無(wú)奇，很難找到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的切入點(diǎn)。但其中的個(gè)別詞語(yǔ)卻是潛伏其中的很好的語(yǔ)言因素，如考察、發(fā)現(xiàn)、要么要么奇怪等。...

單 元 第二單元 課題 7、有趣的發(fā)現(xiàn) 課 型 新授 課時(shí) 第二課時(shí) 上課周次 第6周 設(shè)計(jì)者 劉陵麗 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)本課生字，其中田字格上的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。...

抓住關(guān)鍵詞語(yǔ) 精讀課文蘇教版教材第三冊(cè)《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：這篇課文記敘了生物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)對(duì)太平洋中一個(gè)小島上昆蟲(chóng)的考察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事，體現(xiàn)了他仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)。...

一、課前談話，知識(shí)鋪墊。1、小朋友，在我們地球上生存著許許多多的昆蟲(chóng)，它們世世代代，繁衍生息。瞧（出示昆蟲(chóng)圖），老師這兒就有許多，認(rèn)識(shí)他們嗎？2、指名學(xué)生說(shuō)。3、仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些昆蟲(chóng)有一些相同之處。...

教材分析：這是一篇意蘊(yùn)深刻，值得細(xì)細(xì)研讀的記敘文。課文敘述了英國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)對(duì)海洋中的一個(gè)小島上的昆蟲(chóng)的考察，發(fā)現(xiàn)了只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事，表現(xiàn)了他仔細(xì)觀察、認(rèn)真探索的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，同時(shí)揭示了這一...

教材分析及相關(guān)情況說(shuō)明： 教材分析：本課是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)中的第七課《有趣的發(fā)現(xiàn)》。課文寫了生物學(xué)家達(dá)爾文在一次對(duì)海洋中一個(gè)小島上昆蟲(chóng)的觀察，發(fā)現(xiàn)了只有適應(yīng)了環(huán)境的變化的生物才能生存下來(lái)的道理，體現(xiàn)了達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)...

首先說(shuō)一下教材《有趣的發(fā)現(xiàn)》是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)的一篇充滿探索意味的敘事性作品。這篇課文的主要內(nèi)容是達(dá)爾文在太平洋中的一個(gè)小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲(chóng)翅膀都不同。...

教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)兩個(gè)生字“達(dá)” “文”。2、理解課文，讓學(xué)生知道島上的昆蟲(chóng)為什么要么翅膀特別大，要么沒(méi)有翅膀。3、能正確且比較流利有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、請(qǐng)生用“發(fā)現(xiàn)”說(shuō)一句話。...

教學(xué)要求能正確,流利地朗讀課文,能復(fù)述課文.學(xué)會(huì)本課堂10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的確良10個(gè)字只識(shí)不寫.認(rèn)識(shí)破1個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ).初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理.學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的良好習(xí)慣.重難點(diǎn),關(guān)...

教材分析：課文寫了生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)太平洋中一個(gè)小島上昆蟲(chóng)的觀察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物才能得以生存的道理，體現(xiàn)了達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：107《有趣的發(fā)現(xiàn)》課后小記《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文寫了生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)海洋中一個(gè)小島上昆蟲(chóng)的觀察，發(fā)現(xiàn)島上的昆蟲(chóng)體形特點(diǎn)很奇怪：要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀。...

教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事物，自覺(jué)去發(fā)現(xiàn)、捕捉、感受生活中的樂(lè)趣。2、交給學(xué)生觀察方法，使觀察有目的，為自己的習(xí)作服務(wù)，學(xué)生“有東西可寫”。...

教學(xué)內(nèi)容：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、精讀課文，了解達(dá)爾文有趣的發(fā)現(xiàn)是什么。聯(lián)系上下文理解詞句的含義。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神。...

課例：蘇教版第三冊(cè)《有趣的發(fā)現(xiàn)》師:請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文,說(shuō)說(shuō)島上有什么奇異的現(xiàn)象?生自讀課文,相互討論。（投影出示一段話：原來(lái)島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，由于不會(huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。...