課時安排：2課時教學過程：第一課時學習目標1、會認13個生字，會寫8個生字，了解課文中出現的詞語的意思，積累部分詞語，掌握多音字“發”。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；感受母愛，同時懂得關愛父母。...

真是光陰似箭，半學期很快又過去了。回顧本學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。經過一段時間的努力，獲取了點滴的教學經驗：1、學生在"玩" 中學語文，體驗學習語文的快樂。...

教學要求1、發現漢字結構特點。2、發現多音字、形同音不同的特點。3、積累詞組。4、學會填標點。5、朗讀兒歌。6、口語交際。7、才藝展示。重點、難點1、引導學生發現多音字、形同音不同的特點。2、感受情境，填寫標點。...

教學要求1.學習“加一加”的識字方法，歸納帶提手旁字的共同特點，培養識字能力，激發識字興趣。2.積累音近字、形近字，學習部首查字法。3.口語交際“我的想法”。4.展示學生課外生活中的收獲。...

教學要求1.學習“加一加”的識字方法，歸納帶提手旁字的共同特點，培養識字能力，激發識字興趣。2.積累音近字、形近字，學習部首查字法。3.口語交際“我的想法”。4.展示學生課外生活中的收獲。...

教學要求1、發現漢字結構特點。2、發現多音字、形同音不同的特點。3、積累詞組。4、學會填標點。5、朗讀兒歌。6、口語交際。7、才藝展示。重點、難點1、引導學生發現多音字、形同音不同的特點。2、感受情境，填寫標點。...

1、會背漢語拼音字母表，能根據字母排列順序寫好小寫字，能區別大小寫字母的形體。2、能進行簡單的詞語搭配，掌握搭配的一般規律，初步接觸修飾語的作用。3、會讀會認這些新學的詞，積累好詞語。一、揭示教學內容本課時完成一、二、三題。...

人教版初一寒假歷史作業答案1.近年發現的重慶巫山人經科學測定為距今204萬年,這將我國境內已知最早人類歷史向前推進了約多小年.a.34萬年 b.44萬年 c.170萬年 d.204萬年2.學完了《祖國境內的遠古居民》后，小明畫了一幅某遠古居民生活的圖...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：146如何尊重經典——讀人教版《燕子》有惑歐緒成 《燕子》節選自著名作家鄭振鐸的散文《海燕》，現已成為小學教本中的經典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆選用過此文。...

活動目標：1、能模仿故事中的對話，與同伴進行交流。2、根據故事中人物的出現順序，嘗試連線。活動準備：課件、掛圖、操作材料、玩具電話、音樂、油畫棒等。活動過程：一、激發興趣，引出主題。...

一、說教材《jqx》是人教版小學語文第一冊的拼音教學的第一課。1、教材簡析本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母jqx，每個聲母配有一副圖畫。第一副圖畫是一只雞抬頭望著蝴蝶，雞是j的音，雞和蝴蝶構成的形狀提示j的形。...

教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯系實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨后景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。...

教學目標： 1、讀懂句子，理解內容，學習作者是怎么觀察的。2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點，體會作者感情的變化。3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。...

教授題目：人教版六年制小學語文第五冊《一定要爭氣》{精讀課文}教材簡析：《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文。課文敘述了我國著名生物學家童第周青少年時期立志為自己、為祖國爭氣而勤奮學習、刻苦鉆研的兩件事，表現了自尊、...

教學目標：1、借助教材注釋，結合課外資料及已積累古文知識，通過自主、合作學習，理解古詩的大概意思。2、咀嚼和品味重點詩句的情味，在反復誦讀與融情想象中，感受詩歌的情感和意象，受到心靈的熏陶。...