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《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2019-11-06

《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)


(四)質(zhì)疑延伸,挖掘資源。
讀童話是孩子的興趣,而表演童話則是孩子的最大樂趣。他們樂于表現(xiàn)自己,善于表演角色,教師以讀為主,先是分角色讀,再分組表演,以演促使對(duì)課文的理解,極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。然后,當(dāng)二組表演后,第三組的最后一個(gè)動(dòng)作表演時(shí),教師讓學(xué)生停住表演,追問學(xué)生:同學(xué)們這時(shí)候你最關(guān)心的是什么?你最想知道什么?激發(fā)學(xué)生對(duì)狼的憎恨,對(duì)小羊的同情,教師也參預(yù)到學(xué)生的情感之中,教師也想知道狼吃小羊了嗎?看誰最聰明,把故事續(xù)編下去,看誰編得最精彩、最完整。方式可以自己選擇。這一環(huán)節(jié)即加深了教師與學(xué)生進(jìn)行情感的交流,喚起了學(xué)生對(duì)續(xù)編故事的欲望。又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造想象力,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

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    [設(shè)計(jì)理念]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對(duì)語文材料的反應(yīng)也往往是多元的!边@就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中,給學(xué)生留有充分的獨(dú)立理解和感受的空間。...

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    一、教材依據(jù)本節(jié)課是蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第四單元第10課的第二課時(shí)。二、設(shè)計(jì)思想本文是一篇寓言故事,緊緊圍繞找碴,通過狼和小羊的對(duì)話,進(jìn)行朗讀、討論、探究,使學(xué)生理解課文,懂得寓意。...

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    【教材分析】 本課是一則寓言故事。記敘了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理申辯,狼雖然理屈詞窮,最終還是蠻不講理地?fù)渖先。通過這則寓言,告訴我們:狼的本性是兇殘的它是一定要干壞事的,對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。...

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