6．我選我
教材簡(jiǎn)析：
《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會(huì)上補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友選了自己并受到了同學(xué)們的支持的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他毛遂自薦的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體的好思想，受到了同學(xué)們的支持。
學(xué)情簡(jiǎn)析：
本篇課文內(nèi)容淺顯與學(xué)生課內(nèi)生活緊密相連，教學(xué)時(shí)要從學(xué)生身邊的事情進(jìn)行挖掘，讓學(xué)生在生活中體會(huì)課文表達(dá)的情感，拉近教學(xué)和生活的距離。班級(jí)選班干部是一件孩子們都關(guān)心的事，學(xué)生易于將課文與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，但是自己選自己的事情卻并不多見(jiàn)。因此在教學(xué)中教師應(yīng)在學(xué)生朗讀感悟的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生做事有自信，學(xué)會(huì)正確的自我表現(xiàn)，要有一顆為別人服務(wù)的心。另外，低年級(jí)的學(xué)生理解詞語(yǔ)、感悟人物內(nèi)心情感能力低，教師應(yīng)多加引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文和查找資料來(lái)理解。最后，學(xué)生在識(shí)字、寫字過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字、寫字的規(guī)律和方法，從而提高識(shí)字、寫字速度。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)、室”等8個(gè)字；會(huì)寫 “員、青、寧”等 10個(gè)生字；熟讀課文。
2.過(guò)程和方法：通過(guò)課件把故事“毛遂自薦”呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生理解自薦勇氣可佳。要求學(xué)生有感情朗讀課文，采用合作、探究的方式理解關(guān)鍵字，體會(huì)王寧和同學(xué)們當(dāng)時(shí)的心情，了解“我選我”這句話的份量和王寧說(shuō)出這句話時(shí)的勇氣。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：這篇課文不僅僅教育學(xué)生要對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。還教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué)，當(dāng)同學(xué)勇敢站起來(lái)表明為別人服務(wù)的意愿時(shí)，不能打擊、冷嘲熱諷，而應(yīng)贊同為其鼓掌。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握本課的生字詞，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。
2、分析課文中的關(guān)鍵字詞和重要段落。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)王寧的勇氣和心情。
4、正確、流暢、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)王寧毛遂自薦的心情與勇氣。
2、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿，熱心為同學(xué)服務(wù)，對(duì)自己有信心。
課型：新授課。
教學(xué)方法：
1、識(shí)記生字： 運(yùn)用師生合作，生生合作的方式，采用多種方式反復(fù)強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。以詞識(shí)字，運(yùn)用二年級(jí)已形成的一些識(shí)字能力識(shí)字，以體現(xiàn)了識(shí)字教學(xué)的特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)書寫：運(yùn)用課件展示字的結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
3、朗讀感悟：運(yùn)用自由讀、重點(diǎn)地方展示度、齊讀、角色讀等多種形式讓學(xué)生自己去讀懂去感悟去挖掘課文中的內(nèi)涵。
教具準(zhǔn)備：課件、字詞卡片，投影儀。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，你們看老師給你們帶來(lái)了什么？（課件出示《毛遂自薦》動(dòng)畫故事。）
2.看了故事，我們知道古代有個(gè)叫毛遂的人自己舉薦自己，非常勇敢。今天，老師給你們帶來(lái)了一位叫王寧的小同學(xué)（課件出示王寧圖像），他也非常勇敢，他做了一件什么勇敢的事呢？讓我們大家一塊來(lái)看一看吧！（師板書課題：《我選我》）