蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《梅蘭芳學(xué)藝》導(dǎo)學(xué)案
一、教材分析： 這篇課文講的是梅蘭芳小時(shí)候拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練。終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說(shuō)明勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。全文共三個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)梅蘭芳小時(shí)候?qū)W藝時(shí)，師傅說(shuō)他眼睛沒(méi)有神，不是唱戲的料。第二自然段寫(xiě)梅蘭芳沒(méi)有泄氣，堅(jiān)持苦練，使眼睛變得會(huì)說(shuō)話，第三自然段寫(xiě)梅蘭芳終于成了世界聞名的京劇大師，課文采用對(duì)比的手法，生動(dòng)地說(shuō)明了梅蘭芳的成功是勤學(xué)苦練的結(jié)果。 二、學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生多梅蘭芳比較陌生，可讓學(xué)生先聽(tīng)一聽(tīng)京劇，出示梅蘭芳圖像與人名，讓學(xué)生與梅蘭芳有一個(gè)初步的了解。在指導(dǎo)學(xué)生初讀時(shí)，要讓學(xué)生讀好兒化音和輕聲、文中的長(zhǎng)句。在指導(dǎo)學(xué)生精讀時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解梅蘭芳是怎樣勤學(xué)苦練的。 三、教學(xué)目標(biāo)：1、理解課題，初讀課文，了解課文大意；
2、精讀課文，理解梅蘭芳練眼神的刻苦；
3、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子，從而學(xué)習(xí)勤能補(bǔ)拙的道理。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
聯(lián)系關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子：沒(méi)有神兒、不是唱戲的料子、會(huì)說(shuō)話了、世界聞名的京劇大師等，理解課文。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
六、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)步驟
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入，看“眼神”
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)；
2、欣賞梅蘭芳的京劇《貴妃醉酒》片段；
3、你了解京劇嗎？看了京劇唱段，結(jié)合課文，你覺(jué)得梅蘭芳是一個(gè)怎樣的人？
4、簡(jiǎn)介京劇與梅蘭芳。
1、指名讀詞、開(kāi)火車(chē)讀詞；
2、看京劇片段；
3、交流京劇知識(shí)；
4、用一句話介紹梅蘭芳。
【通過(guò)看京劇表演唱段。學(xué)生零距離地接觸一下京劇，對(duì)京劇有了感性的了解，自然產(chǎn)生想了解主人公的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。】
二、遇到困難，沒(méi)“眼神”
1、學(xué)生自由讀課文第一自然段。
2、討論：什么叫“沒(méi)有神兒”？
3、理解“料子”的意思；
（1）、指衣料等材料；
（2）、適合做某事的人才。
4、句式訓(xùn)練：
（1）師傅說(shuō)梅蘭芳不________，是因?yàn)開(kāi)______________。
（2）因?yàn)槊诽m芳____________，所以師傅說(shuō)_______________。
5、如果老師說(shuō)你不是唱戲的料子，你會(huì)怎么想？想想梅蘭芳此時(shí)的心情。