人教課標版小學二年級語文第一單元教案
1、找春天教學目標:
知識與技能:會認"羞"等9個生字,會寫"脫"等9個字。
方法與過程:抓住文中的比喻句和反問句引導(dǎo)學生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,在具體的語言文字中進一步體會情感,品味美感。
情感、態(tài)度、價值觀:體會春光的美好,體驗大自然的情趣,養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習慣。
教學重、難點:
1、 識記生字,積累詞語,背誦讀文。
2、 認識比喻句和反問句。
3、 體會春光的美好,體驗大自然的情趣,熱愛春天、熱愛大自然。
教學方法:
教學時間:
課時安排:兩課時。
教學過程:
第一課時
一、導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。輕輕地 ,輕輕地,春姑娘來到了我們的身邊,讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!(學生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。)是的,春天就像一個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?讓我們一起去找春天吧!(板書:找春天)
2、歌曲導(dǎo)入。(合唱《春天在哪里》。)
師:春天在哪里呢?其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊,只有仔細觀察的小朋友才能找到它。孩子們,讓我們一起去尋找春天吧!
【在音樂聲中,教師和學生翩翩起舞,營造一種平等和諧的氛圍,縮短了師生間的距離,提供了自由學習的情境。】
二、讀文識字。
(一)自讀課文。
1、春姑娘來到了課堂,她就藏在我們的課文里,請同學們仔細地讀讀課文,一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認識的字,借助拼音讀一讀。
2、同學們感受到春天的氣息了嗎?再讀一讀課文,看看細心的你還能在春天里找到什么?(學生在文中圈一圈,劃一劃)
3、你找到什么?發(fā)現(xiàn)了什么?學生暢談收獲。
【在濃郁的情境中引導(dǎo)學生自讀課文,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),暢談收獲,使學生體驗到"發(fā)現(xiàn)學習"的快樂。】
(二)自主識字。
1、指名讀課文,師生共同正音。
2、教師出示生字詞,學生交流識字方法。
看實物猜字--躲、符、鵲;畫圖認字--嫩
做動作猜字--羞、遮、掩、探、觸
謎語、順口溜猜字--一只小羊長得丑(羞);一朵花藏身后(躲)
3、同桌檢查讀句子,互相評價打等級。
(1)春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(2)小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
(3)春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。
【鼓勵學生用自己喜歡的方式識字,利用動作、繪畫、語言情境等方式加強漢字與事物的聯(lián)系,提高了自主識字的質(zhì)量。】
二、品讀課文。