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22<猴子種果樹>教學設計(表格式)

發布時間:2019-12-30

22<猴子種果樹>教學設計(表格式)

3.同桌分角色讀讀

 

4.可是-------(生接)“就這樣”到底是指哪樣?

 

學生集體說

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生讀,學生評,再齊讀

 

 

 

 

學生說說

 

 

 

正是因為事情不好做,所以才要更多的耐心的。

五.感悟寓意,拓展思維,并進行鞏固練習

1.此時,猴子心里肯定會想些什么?

2.你能給他出出主意,讓他有所收獲嗎?

3.表演

3.心里有沒有受到什么啟發?你在學習生活中,有沒有這樣的事情發生?

4.你喜歡這只猴子嗎?

 

學生說

 

六.布置作業

 

 

 

通過讀這個寓言故事,你學到了什么?用幾句話寫下。

 

 

 

 

 

板書設計

烏鴉    梨五杏四

猴子種樹    喜鵲     杏四桃三    什么樹也沒種成

            杜鵑     桃三櫻二

 

要有耐心  有主見

 對于后面的幾個自然段,要讓孩子自學,小組內學習,這該怎么處理呢?

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