22<猴子種果樹>教學設計(表格式)
3.同桌分角色讀讀
4.可是-------(生接)“就這樣”到底是指哪樣?
學生集體說
學生讀,學生評,再齊讀
學生說說
正是因為事情不好做,所以才要更多的耐心的。
五.感悟寓意,拓展思維,并進行鞏固練習
1.此時,猴子心里肯定會想些什么?
2.你能給他出出主意,讓他有所收獲嗎?
3.表演
3.心里有沒有受到什么啟發?你在學習生活中,有沒有這樣的事情發生?
4.你喜歡這只猴子嗎?
學生說
六.布置作業
通過讀這個寓言故事,你學到了什么?用幾句話寫下。
板書設計
烏鴉 梨五杏四
猴子種樹 喜鵲 杏四桃三 什么樹也沒種成
杜鵑 桃三櫻二
要有耐心 有主見
對于后面的幾個自然段,要讓孩子自學,小組內學習,這該怎么處理呢?