《美麗的丹頂鶴》教學實錄
⑤讓我們學著課文中的樣子來贊美贊美它吧。
指名說------
你們喜歡它嗎?那么就把第三段再來讀一讀。讀出你們的喜愛之情,可以一起加上動作。
(四)學習第四段
過渡:丹頂鶴是一種非常珍貴的飛禽,世界上目前有2000多只,其中70%生活在我國,丹頂鶴生活在哪里呢?請一個同學來讀第四自然段。
1.指讀
2.從這段中你知道丹頂鶴生活在哪里?
出示:黃海之濱 “濱”的意思就是水邊
什么是黃海之濱的呢?(黃海邊,它指的就是我國江蘇鹽城自然保護)
為什么把這兒稱作丹頂鶴的第二故鄉呢?指名說
師:每年冬天快要到了的時候,丹頂鶴就帶著自己的孩子千里迢迢從黑龍江扎龍自然保護區來到這里,在這里度過整整一個冬天。
3.讀了這句話你能想像丹頂鶴在這里過得怎么樣?指名說。(無憂無慮)
那你能讀出丹頂鶴的快樂嗎?指讀
4.這么美的丹頂鶴誰忍心去傷害它們,誰又能不喜愛它們呢?讓我們再來美美地讀讀課題——
四、布置作業
為了讓更多人去保護愛護丹頂鶴,請你設計保護丹頂鶴的宣傳語。