蘇教版小學二年級語文下冊識字1至4教案
2、“競”：是立字頭，怎樣記住“競”呢？你能用它擴詞嗎？
“跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一想有“足”，跟有什么有關呢？
“遠”：是走之兒，分三筆寫成。“泳”：跟水有關，想一想，還有什么三點水旁的字？注意右邊“永”的筆順。
3、學生描紅。
三、 指導寫字
1、怎樣才能把4個生字寫美觀呢？仔細觀察一下，來告訴老師和同學們。
2、學生回答，老師補充。
3、老師范寫，學生仿影，臨寫，放錄音。
板書設計
識字2
適時出示生字卡
課題
識字3
課型
新授課
教學目標
1、學會本課10個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫，認識4個偏旁。
2、初步了解一些象形字的來歷，激發學生學習的興趣。
3、有感情地朗讀兒歌，體會兒歌表達的情感。
重點
能認識本課的生字，并能在田字格內正確、美觀地書寫。
難點
能有感情地朗讀兒歌，并能想象相應的畫面，陶冶情操。
教學模式
教具
錄音機
教學方法
聽、說、讀、寫、背
教學步驟
教師活動
學生活動
《秋天的圖畫》是一篇文質優美的寫景文章，如何在課堂上讓學生感悟文本的情感，積累語言材料，真正做到積累應用，扎扎實實的學語文，成為我設計這篇文章的理念。...
《窗前的氣球》是人教版第三冊第六單元的一篇閱讀課文。這是一個打動人心的故事，課文講述了科利亞生病后，躺在病床上孤單寂寞，很沒意思，一個紅氣球帶著伙伴們的問候和關愛飄到科利亞的窗前，使科利亞的心仿佛飛到窗外，回到小伙伴的身...
教學目標：1、.學會本課的8個生字，正確讀寫并理解16個新詞語，回用部首查字法查字典，能聯系上下文理解句中的詞語。2、能照樣字，用"每當…總會"造句。3、初步學會用自然段歸并的方法給課文分段。...
[教學目標]1.通過“有趣的漢字”一組形聲字的學習，引導學生發現漢字偏旁表義的特點，根據漢字形旁來區別基本的字義，幫助辨別和識記漢字。培養學生對于漢字的興趣。2.指導學生辨別形近字，按筆順規則書寫形近字，培養良好的書寫習慣。...
教學目標：1、認識“盒、聊”等9個生字；會寫“彩、夢”等9個字；會寫“彩色、腳尖”等8個詞語。2、朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3、能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來。...
基礎性目標：1、 能正確認讀本課的生字及由生字組成的新詞，認識17個字。2、 能正確流利地、分角色朗讀課文。3、 借助圖畫初步感知課文內容。能力目標：1、培養學生自主識字的能力。...
設計思路本設計注意引導學生抓住“我”心情的變化這條主線，研讀情感歷程，感悟小男孩誠信的美好品德，以及老奶奶那博大的胸懷。教學中引導學生自主、合作、探究地學習課文，讓學生在“讀中悟”，在“悟中讀”，讓學生真正成為學習的主人...
在執教本課后自己感覺以下幾點做得比較好：一、“以讀為本、以讀促悟”。由于這篇課文中的事與學生生活十分接近，所以在教學手腕上，我注意以讀為本，不斷激勵學生朗讀，在朗讀中引導學生接洽生活實際進行反思，琢磨人物內心世界，豐盛內...
片斷一：師：戰士們為什么要藏朱德同志的扁擔？請同學們仔細閱讀第三自然段，找一找畫一畫。（之后交流）生：(齊)因為心疼他師：為什么心疼？生1：因為“他晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗”（課文原話），所以讓人心疼。...
對話復習1、開火車讀生字。2、選擇喜歡的生字組詞并造句。精讀1、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。2、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、小組內選出自己喜歡的句子來讀，并說說喜歡的原因。...
小學二年級語文下冊復習資料漢語拼音知識點 1、找春天好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。...
教學目標：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的，遇事要善于動腦筋想辦法。教學重點：學會生字新詞并了解課文內容，積累詞匯。...
隨著課程改革的逐步深入，教師的教學觀念、教學方式都在發生著變化，大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位在慢慢凸顯。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解課文內容，感悟歡慶氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。重點、難點：1、理解“國慶”的重大意義。2、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學過程：一、導入、復習。...
《活化石》是人教版第三冊第八單元第33課，本課教材是以愛科學為專題編排的。《活化石》一課介紹了銀杏樹、大熊貓和中華鱘三種幸存的珍稀生物，知識性與趣味性相結合，學生們學得非常輕松。...