蘇教版小學二年級語文下冊識字1至4教案

 

我國四川省的“川”就是這個“川”，想一想，通過這個名字，你知道那里什么多？

 

              教學步驟

 

2、“燕”中有個新偏旁是“四點底”，跟老師讀一讀。

 

這“四點底”像燕子身上的哪個部分？記一記。

 

3、其他的生字你有什么好辦法記住它？

 

4、看課后生字筆順表，記憶生字筆順。指名書寫生字的筆順。教師點撥筆畫較多的字。

 

四、指導寫字

 

1、仔細觀察田字格中的生字，怎樣才能把這些生字寫美觀？

 

2、學生互相交流，老師重點指導。

 

3、老師范寫生字，學生描紅。

 

4、學生仿影，描紅，老師巡視指導。

 

  板書設計

 

識字3

 

適時出示生字卡

 

課題

 

識字4

 

課型

 

新授課

 

教學目標

 

1、     學會本課9個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識5個偏旁。

 

2、     初步了解一些基本字加個不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學生學習漢字的興趣。

 

3、誦讀謎語，理解謎語（字謎），體驗猜字謎的樂趣。

 

重點

 

能在田字格中正確書寫生字，能書來年認讀，正確運用“池”“馳”這兩個字。

 

難點

 

讀好字謎。

 

教學模式

 

  教具

 

轉盤、錄音機

 

生字卡