冀教版六年級綜合實踐武器萬花筒教案
武器萬花筒一、教學目標
1.知識方面
列舉武器的主要種類。
舉例說出武器給人類帶來的威脅。
2.情感態(tài)度與價值觀方面
維護世界和平的態(tài)度。
3.能力方面
初步形成客觀的科學的評價能力。
二、教學重點、難點
1. 教學重點
舉例說出武器給人類帶來的威脅
2. 教學難點
武器的發(fā)展演變
三、教學過程
（一）中國武器知多少
近兩年中，我國的軍事實力有了明顯的提升。
學生匯報搜集的武器知識，教師總結。
在空軍方面：自主研制成功“梟龍”、“飛豹”、“殲十”戰(zhàn)機。尤其是“殲十”戰(zhàn)機其先進程度達到國際第三代戰(zhàn)斗機標準。綜合實力超過了美國f16戰(zhàn)機的水平。同時在加強我國自主知識產權的同時還大量的引進了俄羅斯空軍的蘇-27和蘇-30兩種先進的戰(zhàn)機，來加強我國空軍實力。
在海軍方面：
自主研制出169艦、170艦、171艦、旅滬級導彈驅逐艦。同時引見俄羅斯四艘“現(xiàn)代”級導彈驅逐艦。現(xiàn)代級驅逐艦是前蘇聯(lián)海軍20世紀80年代初建造的大型導彈驅逐艦。首艦“現(xiàn)代”號于1980年服役，現(xiàn)有19艘在役。該級艦是以對海攻擊為主的通用型驅逐艦。
在潛水艇方面：國家在加大研制新型核潛艇的同時引進俄羅斯“洛基”級常規(guī)動力潛艇，“洛基”級潛艇被西方稱之為“海底黑洞”來形容它的安靜。是名副其實的海底殺手！！
在陸軍方面：
中國96式坦克的綜合戰(zhàn)力已經(jīng)為居全球前三位。同時在陸軍航空兵種方面中國的武直10的能力也足以和美國的武裝直升機向抗衡。
在太空方面：
在中國的“東風3”型戰(zhàn)略導彈面前，美國的tmd形同虛設，是美國永遠不敢向中國揮舞起“核大棒”。
（二）武器的發(fā)展演變
教師出示課件講解知識
（1）石兵器
遠古時期，社會生產力水平極其低下，人們?yōu)榱饲笕∩妫柯渲g常因掠奪婚姻、漁獵、采摘領地，而引發(fā)原始戰(zhàn)爭。在長期的戰(zhàn)爭經(jīng)驗總結中，人們發(fā)現(xiàn)單純地利用帶著鋒刃的生產工具已經(jīng)不能滿足需要，于是就有人用石、骨、角、木、竹等材料，采用刮削、磨琢、綁扎等方法，制成最早的兵器。由于它們以石制的為多，后人稱之為石兵器。石器時代的兵器雖然制作粗陋，但是已經(jīng)形成了武術器械的基本類型，遠程作戰(zhàn)兵器：戈、矛、石鏃成為武術器械中的長兵；近程作戰(zhàn)兵器石刀、石匕首發(fā)展為短兵。盡管石器質料硬脆易碎、兵戈相見，易于損壞，但是它們卻為第一代金屬兵器——青銅兵器的出現(xiàn)奠定了雛形。
（2）金屬兵器
a 青銅兵器
據(jù)兵器史料載，青銅兵器在公元前二十一世紀建立的夏王朝已經(jīng)用于裝備軍隊。到了商代，隨著青銅冶鑄技術的提高，青銅兵器得到了進一步的發(fā)展，制品有長桿格斗兵器戈、矛、斧；衛(wèi)體兵器短柄刀、劍、射遠的復合兵器弓箭；防護裝具青銅皮甲、盾等。商代以后，銅的采掘和青銅冶鑄業(yè)得到比較大的發(fā)展。《考工記》中關于“六齊”的論述，已經(jīng)總結出春秋時期一些青銅兵器中銅和錫的組配比例，其中斧斤是五比一，戈就是四比一，大刃是三比一，削殺矢是五比二。有了這些組配比例，就能保證所制各種兵器適當?shù)膱皂g度，滿足作戰(zhàn)的需要。此外，《考工記》的“冶氏”、“桃氏”、“函人”、“廬人”、“弓人”等條，還記錄了殺失、劍、甲、戈戟、矛、弓等一些兵器的材料選擇、尺寸大小、形制構造和規(guī)范等內容，表明當時制造的兵器已經(jīng)向標準化邁出了最初的一步。