大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)問(wèn)題銀行教案
問(wèn)題銀行
1.引入活動(dòng)：游戲——我是誰(shuí)（20～25分鐘）
目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)提問(wèn)的興趣，為下一個(gè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備：
幾組動(dòng)物卡片、衣服夾子或別針。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師根據(jù)班級(jí)人數(shù)選擇一些繪有動(dòng)物圖像的卡片用衣服夾子夾到孩子們的后背上，孩子本人不能看到自己背
后的動(dòng)物卡片。
（2）提問(wèn)的過(guò)程中逐漸知道自己背后的動(dòng)物是什么。
（3）作為逐步探詢正確答案的要點(diǎn)，要從哺乳、鳥(niǎo)類、蟲(chóng)等大范圍中考慮是很有必要的。實(shí)在找不到正確答案時(shí)
，教師可以給予啟發(fā)暗示。如果知道自己后背上卡片的名稱，可以說(shuō)“我是”然后把卡片挪到胸前來(lái)核實(shí)一
下。
（4）孩子們對(duì)其他同學(xué)提出的問(wèn)題，根據(jù)回答，猜自己后背上貼的是什么動(dòng)物。例：“我有四只腳嗎？”回答僅
限“是、不是、不知道”三種。
（5）如果有五六個(gè)人都猜不出，可以由一個(gè)人對(duì)這些人分別進(jìn)行提示。
2.問(wèn)題銀行開(kāi)業(yè)了（25～30分鐘）
目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生成為愛(ài)提問(wèn)的孩子。
準(zhǔn)備：
每組發(fā)一張2開(kāi)的大白紙以及彩筆，用于記錄頭腦風(fēng)暴時(shí)想到的問(wèn)題。制作問(wèn)題存折，給每組復(fù)印一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）各小組認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題銀行儲(chǔ)蓄箱，宣布問(wèn)題銀行開(kāi)業(yè)了。
（2）教師用“頭腦風(fēng)暴法”激發(fā)學(xué)生提出自己從小到大心中所藏的問(wèn)題。
（3）將問(wèn)題記錄在大白紙上，并進(jìn)行交流。
（4）以小組為單位把問(wèn)題卡分成生物類、地球與宇宙類和其他問(wèn)題三大類，分類記錄在問(wèn)題銀行存折上。
（5）鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問(wèn)題，成為問(wèn)題銀行的百萬(wàn)富翁。