三年級上冊科學(xué)全冊教案（粵教版）
三年級上冊科學(xué)教案
一、打開科學(xué)之門
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)知識：
（1）通過觀察自然界的一些現(xiàn)象，使學(xué)生感受到自然的神奇和科學(xué)的奧秘。 （2）通過簡單的實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究的方式，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣。
能力培養(yǎng)：
（1）初步了解科學(xué)探究的一些基本方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、分析等。
（2）培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的自然現(xiàn)象，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試說出從觀察中所感悟到的科學(xué)道理。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
（1）體驗(yàn)探究活動的樂趣，培養(yǎng)探究事物的精神。
（2）培養(yǎng)學(xué)生愛提問題，會提問題，想知道“為什么”，并嘗試用科學(xué)的辦法進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)精神。
單元綜述
《打開科學(xué)之門》是全套科學(xué)教材的引導(dǎo)課，本課內(nèi)容不包含教育部頒發(fā)的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識點(diǎn)。
小學(xué)三年級的學(xué)生，或許對什么是科學(xué)還沒有清晰的概念，但或多或少都有一定的生活知識積累和推理判斷的能力，同時(shí)也保持著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。本課設(shè)計(jì)了五項(xiàng)活動，一連提出了五個(gè)問題。目的主要是為了一開始就能激發(fā)起學(xué)生對科學(xué)課程的強(qiáng)烈興趣。
本課所設(shè)計(jì)的幾個(gè)科學(xué)問題，是本著有趣味、不復(fù)雜，但憑學(xué)生自己的知識和能力又不可能輕易判斷或解答的問題。同時(shí)，它們又是與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、分析等科學(xué)探究的基本方法有關(guān)的問題。目的是使學(xué)生在對奇妙的科學(xué)問題感興趣的同時(shí)，又對科學(xué)探究的基本方法有具體實(shí)際的親身了解和感受。
動物是孩子們最喜歡的題材，因此設(shè)計(jì)的第一個(gè)問題是動物的擬態(tài)現(xiàn)象：通過從背景中尋找動物的活動，使學(xué)生感受自然界的奇妙無窮和多姿多彩，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力。
第二個(gè)問題是關(guān)于石英砂粒表面圖像的猜測。目的也是讓孩子們形象地感受大千世界的奇妙和巨大空間尺度差異之間的相似性，同時(shí)了解到科學(xué)研究中的觀察并不僅靠單純的人的感覺器官，很多時(shí)候需要借助其他的科學(xué)設(shè)備來延伸我們的視野。
第三個(gè)問題是解釋冰棍周圍白霧的成因。估計(jì)大多數(shù)學(xué)生很難分析出正確的答案。通過這個(gè)活動主要是使學(xué)生認(rèn)識到依據(jù)經(jīng)驗(yàn)的判斷往往并不是科學(xué)的事實(shí)，推斷應(yīng)該通過設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。科學(xué)是一門需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的學(xué)科。
第四個(gè)問題是一個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)活動。讓學(xué)生通過一個(gè)不太復(fù)雜而又似乎違反常識的實(shí)驗(yàn)過程，體驗(yàn)到學(xué)會科學(xué)知識，就能解釋很多平時(shí)認(rèn)為是不可思議的現(xiàn)象。
第五個(gè)問題是對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的一個(gè)小測驗(yàn)。同時(shí)也將科學(xué)的本質(zhì)、科學(xué)研究的特點(diǎn)和科學(xué)家的形象以簡明扼要的語言告訴了學(xué)生。求知欲是每個(gè)人與生俱來的天性，而且年齡越小，求知的欲望越強(qiáng)烈。孩子們對大千世界充滿了好奇心，纏著大人問這問那，不斷提出問題，原因就是孩子們想弄懂所有的事情。科學(xué)家的內(nèi)心活動實(shí)際與孩子們一樣，想了解所有的事，想解釋事物是如何發(fā)展變化以及這個(gè)世界的存在方式。