三年級科學課程是要以培養小學生的科學素養為宗旨，以改革學生的學習方式為重點的，適應全國基礎教育課程改革的全新教材。因此，在教學過程中就要面向全體學生。...

【教學目標】科學概念目標1.當環境溫度高于0℃，冰開始融化。2.冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。科學探究目標1.給冰塊加熱，觀察冰塊的變化。2.觀察并記錄冰融化成水的變化過程。...

教學目標：1、科學情感目標：熱愛大自然中的各種小動物。2、科學探究目標：搜集資料和初步整理資料的能力。3、科學知識目標：獲取關于螞蟻的各種知識。教學重點：獲取關于螞蟻的各種知識，搜集資料和初步整理資料的能力。...

教學目的：1、使學生認識到“人、動物、植物的生存都離不開水”。2、探究 “水到哪里去了”，引導學生經歷科學的探究過程。3、意識到保護水資源的重要性，能做到節約用水。重點難點：1、通過實驗,總結水的性質。...

教學目標：（1）科學概念。①物體都是由一種或幾種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。②我們周圍常見的材料有木頭、金屬、塑料、玻璃、紙、布等。（2）科學探究。①觀察和辨認不同的材料。②用詞語描述常見材料。...

做一位小科學家教學目標1.過程與方法：（1）能夠從“玩”中提出問題。（2）會提問題。2.知識與技能：找出與科學家發明創造的相似之處，認識科學是什么。3.情感、態度與價值觀：樹立起我們也能做科學的信心，立志做一位小科學家。...

教學目標1.知識目標：通過探究使學生知道物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.能力目標：通過實際操作發展學生觀察和辨認不同材料的能力。3.情感目標：培養學生勇于探索，發展進一步研究材料的興趣。...

第五單元 蚯蚓小導游第1課時 探訪蚯蚓的家目標：知道土壤的構成；能提出問題，初步選擇適合自己探究的問題；能運用多種方法觀察；愿意合作與交流，教育學生要珍愛生命。...

第三單元第1課時編寫者樓燦飛編寫時間教學時間教學內容第1課 我們周圍的材料設計理念課 時教 學目 標科學概念：1.物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。...

第四單元有趣的動物第1課時 尋訪螞蟻教學目標：1、培養學生學習科學的積極態度。2、樂于對生物中的各種現象提出問題。3、歸納昆蟲的特征。4、認識動物運動方式的多樣性。教學要點：《尋訪螞蟻》由活動“跟蹤螞蟻”引入。...

第二單元第1課時編寫者樓燦飛編寫時間教學時間教學內容第一課 尋訪小動物設計理念課 時教 學目 標科學概念：動物具有多樣性，動物的生存依賴于環境，不同的環境中生長著不同的動物。...

一、植物單元：（一）我看到了什么教學目標：1、引導學生在觀察、研究大樹中親近自然，感受自然，融入自然。2、組織學生經歷從“看”到“觀察”的過程，知道怎樣才是科學的觀察。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。...

探索自然1.引入活動：盲人火車目標：使學生對自然的感知，尤其是使聽覺和觸覺變得靈敏。在蒙眼活動中發展信任感和合作精神。準備：10～12個蒙眼罩或大人的手帕。一定要偵察好場地，并確定要把學生帶到何處，以及想給他們展示什么。...

問題銀行1.引入活動：游戲——我是誰（20～25分鐘）目標：激發學生對提問的興趣，為下一個活動做好準備。準備：幾組動物卡片、衣服夾子或別針。...

第六單元 飄呀飄，飄下來學習重點：本單元的探究過程能力訓練目標是“能借助簡單測量工具進行觀察，并提出問題”，重點應該落實到會使用簡單的測量工具，由定性觀察上升到定量觀察階段。...