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三年級上冊科學(xué)全冊教案(粵教版)

三年級上冊科學(xué)全冊教案(粵教版)


活動3:研究番茄花
導(dǎo)入:出示番茄花圖片提問:一朵小小花能孕育一個美味的番茄,請你仔細(xì)觀察一下,這朵番茄花是怎樣的?
觀察:分組觀察番茄圖片,找出他們顏色、大小、形狀等特點。
交流:學(xué)生匯報觀察結(jié)果。
提問:這朵花是由幾部分組成的,每部分是怎樣的?
觀察:找出一朵花有幾部分及各部分的特點。
交流:說說各自的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):番茄花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。
 
教后記:學(xué)生在學(xué)校的生物園里沒有找到蕃茄花,不過此時剛好茄子正開花,所以讓學(xué)生觀察了茄子花。
第二課時:
活動4:番茄的果實里有什么?
導(dǎo)入:出示番茄果實實物。
提問:番茄大家經(jīng)常吃,你能用具體的語言介紹一下它嗎?
觀察:學(xué)生分組觀察番茄。
匯報:學(xué)生介紹觀察結(jié)果。
提問:要全面的了解番茄,我們可以把它解剖開,找出它更多的特點。
具體要求:
(1)注意用刀安全。
(2)解剖的方向可縱切或橫切。
(3)把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
匯報:果實里有肥厚的果皮(俗稱:果肉)和種子。
活動5:比較番茄和其他的植物
導(dǎo)入:出示番茄、玉米和鳳仙花圖片
提問:我們通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)番茄植株是由六大部分組成的,那其他植物的組成部分是否也是這樣的呢?讓我們認(rèn)真觀察一下吧!
觀察:分組觀察玉米、鳳仙花和番茄圖片,找出它們的異同。
交流:學(xué)生匯報觀察結(jié)果。
歸納:植物的形態(tài)雖然千差萬別,但大部分的植物都像番茄一樣,具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官。
教后記:學(xué)生能較容易地說出植物的器官。
3.小白兔
科學(xué)知識:
  (1)以小兔子為例,認(rèn)識它的外形特征和身體的組成。
  (2)從代表動物小兔子的認(rèn)識到認(rèn)識一般動物的外形特征。
  (3)通過研究兔子對外界的反應(yīng)及飼養(yǎng)兔子,了解小兔子的生活習(xí)性。
  (4)在為動物建立檔案過程中,了解其他動物與小兔子的區(qū)別,通過交流認(rèn)識更多的動物。
能力培養(yǎng):
  (1)了解觀察動物外形的基本方法,培養(yǎng)觀察、比較、歸納的能力。
  (2)學(xué)會用多種方法進(jìn)行觀察,使用測量工具的技能。
  (3)飼養(yǎng)小兔子。
  (4)學(xué)會建立檔案,能夠進(jìn)行網(wǎng)上交流。
  (5)學(xué)習(xí)通過研究代表動物進(jìn)一步認(rèn)識動物。
情感態(tài)度價值觀:
  (1)感受動物的多樣性。
  (2)培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
第一課時:
活動1:觀察兔子的外形
導(dǎo)入:出示兔子標(biāo)本或圖片
提問:要認(rèn)識小兔子,我們先觀察兔子的外形,并把看到的畫下來。要畫得最像,應(yīng)該怎樣觀察?
具體要求:
(1)觀察的時候要注意整體與部分、全貌與細(xì)節(jié)。
(2)注意兔子各部分的大小、位置。
(3)把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
觀察:學(xué)生觀察小兔子并記錄。
交流、評比:看看哪個同學(xué)找到了兔子的特征。
提問:小兔子的身體可以分為幾個部分?
討論:學(xué)生分組討論
匯報、歸納:兔子的身體分成頭、頸、軀干和四肢幾部分。
活動2:認(rèn)識兔子
導(dǎo)入:播放“兔的生活習(xí)性”視頻片段
提問:只了解兔子的外形是不夠的,要和它交朋友,我們還應(yīng)了解它更多的情況,通過剛才的片段,你發(fā)現(xiàn)小兔子的哪些習(xí)性呢?
交流、匯報:學(xué)生匯報所見。
教后記:學(xué)生看了視頻,能說出兔子的組成。
第二課時:活動3:小白兔愛吃什么?
導(dǎo)入:播放“兔子的食性”視頻
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