三年級上冊科學(xué)全冊教案（粵教版）
活動3：研究番茄花
導(dǎo)入：出示番茄花圖片提問：一朵小小花能孕育一個美味的番茄，請你仔細(xì)觀察一下，這朵番茄花是怎樣的？
觀察：分組觀察番茄圖片，找出他們顏色、大小、形狀等特點。
交流：學(xué)生匯報觀察結(jié)果。
提問：這朵花是由幾部分組成的，每部分是怎樣的？
觀察：找出一朵花有幾部分及各部分的特點。
交流：說說各自的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：番茄花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。
教后記：學(xué)生在學(xué)校的生物園里沒有找到蕃茄花，不過此時剛好茄子正開花，所以讓學(xué)生觀察了茄子花。
第二課時：
活動4：番茄的果實里有什么？
導(dǎo)入：出示番茄果實實物。
提問：番茄大家經(jīng)常吃，你能用具體的語言介紹一下它嗎？
觀察：學(xué)生分組觀察番茄。
匯報：學(xué)生介紹觀察結(jié)果。
提問：要全面的了解番茄，我們可以把它解剖開，找出它更多的特點。
具體要求：
（1）注意用刀安全。
（2）解剖的方向可縱切或橫切。
（3）把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
匯報：果實里有肥厚的果皮（俗稱：果肉）和種子。
活動5：比較番茄和其他的植物
導(dǎo)入：出示番茄、玉米和鳳仙花圖片
提問：我們通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)番茄植株是由六大部分組成的，那其他植物的組成部分是否也是這樣的呢？讓我們認(rèn)真觀察一下吧！
觀察：分組觀察玉米、鳳仙花和番茄圖片，找出它們的異同。
交流：學(xué)生匯報觀察結(jié)果。
歸納：植物的形態(tài)雖然千差萬別，但大部分的植物都像番茄一樣，具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官。
教后記：學(xué)生能較容易地說出植物的器官。
3.小白兔
科學(xué)知識：
（1）以小兔子為例，認(rèn)識它的外形特征和身體的組成。
（2）從代表動物小兔子的認(rèn)識到認(rèn)識一般動物的外形特征。
（3）通過研究兔子對外界的反應(yīng)及飼養(yǎng)兔子，了解小兔子的生活習(xí)性。
（4）在為動物建立檔案過程中，了解其他動物與小兔子的區(qū)別，通過交流認(rèn)識更多的動物。
能力培養(yǎng)：
（1）了解觀察動物外形的基本方法，培養(yǎng)觀察、比較、歸納的能力。
（2）學(xué)會用多種方法進(jìn)行觀察，使用測量工具的技能。
（3）飼養(yǎng)小兔子。
（4）學(xué)會建立檔案，能夠進(jìn)行網(wǎng)上交流。
（5）學(xué)習(xí)通過研究代表動物進(jìn)一步認(rèn)識動物。
情感態(tài)度價值觀：
（1）感受動物的多樣性。
（2）培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
第一課時：
活動1：觀察兔子的外形
導(dǎo)入：出示兔子標(biāo)本或圖片
提問：要認(rèn)識小兔子，我們先觀察兔子的外形，并把看到的畫下來。要畫得最像，應(yīng)該怎樣觀察？
具體要求：
（1）觀察的時候要注意整體與部分、全貌與細(xì)節(jié)。
（2）注意兔子各部分的大小、位置。
（3）把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
觀察：學(xué)生觀察小兔子并記錄。
交流、評比：看看哪個同學(xué)找到了兔子的特征。
提問：小兔子的身體可以分為幾個部分？
討論：學(xué)生分組討論
匯報、歸納：兔子的身體分成頭、頸、軀干和四肢幾部分。
活動2：認(rèn)識兔子
導(dǎo)入：播放“兔的生活習(xí)性”視頻片段
提問：只了解兔子的外形是不夠的，要和它交朋友，我們還應(yīng)了解它更多的情況，通過剛才的片段，你發(fā)現(xiàn)小兔子的哪些習(xí)性呢？
交流、匯報：學(xué)生匯報所見。
教后記：學(xué)生看了視頻，能說出兔子的組成。
第二課時：活動3：小白兔愛吃什么？
導(dǎo)入：播放“兔子的食性”視頻