三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案（粵教版）
目的：從自己最熟悉的地方入手，學(xué)習(xí)土壤采樣的方法，從感性上認(rèn)識(shí)土壤。再指導(dǎo)學(xué)生在大自然中落實(shí)考察、采集、觀察、記錄的活動(dòng)任務(wù)。
作業(yè)：回家后繼續(xù)對(duì)土壤進(jìn)行采集并記錄。思考問題：什么地方的土壤更多？更肥沃？
活動(dòng)2：觀察土壤
觀察土壤的活動(dòng)是為了使學(xué)生獲得關(guān)于周圍世界淺顯的知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用感官進(jìn)行觀察土壤，應(yīng)充分利用感覺器官對(duì)土壤進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
【友情提示】
教材通過活動(dòng)導(dǎo)語(認(rèn)真觀察找到的土壤，把觀察結(jié)果填寫在表格內(nèi))、情景圖、記錄表，既提出了觀察態(tài)度(如認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度)的要求，也提出了觀察內(nèi)容(記錄表中的土壤顏色、土壤粗細(xì)、土壤氣味……)和觀察方法(如觀察時(shí)要及時(shí)做觀察記錄，以及情景圖中的
看、聞、摸、捻等)的要求。
在教學(xué)中，從哪些方面進(jìn)行觀察、如何進(jìn)行觀察、如何進(jìn)行記錄、應(yīng)該注意些什么……這些需要在觀察活動(dòng)之前與學(xué)生共同討論明確，以增強(qiáng)活動(dòng)的目的性和有效性。交流和發(fā)表觀察的結(jié)果是必要的環(huán)節(jié)，可根據(jù)本校條件選擇口頭發(fā)言、借助實(shí)物投影展示圖表等不同形式。
考慮到課桌或?qū)嶒?yàn)臺(tái)衛(wèi)生的問題以及學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有必要在課桌或?qū)嶒?yàn)臺(tái)上放墊板或盤子。
【引申的問題】
如果要進(jìn)一步了解土壤，可以研究土壤的成分。
任務(wù)：很高興今天同學(xué)們都把采集到的土壤樣本帶到實(shí)驗(yàn)室了。還記得幫助我們觀察物體的幾個(gè)好朋友嗎？（眼、鼻、耳、舌、手）你打算怎么利用這些好朋友對(duì)你采到的土壤進(jìn)行細(xì)致的觀察呢？
思考：老師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生從土壤的顏色、粗細(xì)、氣味等方面進(jìn)行細(xì)致的觀察，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生講清楚觀察的具體方法。小組討論、匯報(bào)。
目的：在教學(xué)中，從哪些方面進(jìn)行觀察、如何進(jìn)行觀察、如何進(jìn)行記錄、應(yīng)該注意些什么……這些需要在觀察活動(dòng)前與學(xué)生共同討論，以明確活動(dòng)目的性和增強(qiáng)其有效性。
任務(wù)：同學(xué)們把觀察的方法都說得很詳細(xì)，那么大家期待已久的觀察行動(dòng)即將開始。在行動(dòng)開始前老師請(qǐng)同學(xué)們留意觀察的注意事項(xiàng)。（出示“觀察小提示”幻燈投影，如注意填寫觀察記錄表，觀察實(shí)驗(yàn)要在實(shí)驗(yàn)桌上的墊板上進(jìn)行，注意地面和桌面上的清潔等。）
觀察：學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)。
交流：教師根據(jù)課堂的時(shí)間靈活處理學(xué)生的觀察匯報(bào)，時(shí)間允許在可在課堂上匯報(bào)，也可以課后開一次土壤樣本展示會(huì)。
目的：交流和發(fā)表觀察的結(jié)果是必要的環(huán)節(jié)，可根據(jù)本校條件選擇口頭發(fā)言或借助實(shí)物投影展示圖表及土壤樣本等不同形式。同時(shí)要注意在觀察實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)和衛(wèi)生習(xí)慣，讓實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行得有條不紊。
作業(yè)：通過今天的觀察活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了不同土壤有著各自的特點(diǎn)，到底這是為什么呢？課后有興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步去了解土壤，研究其里面的成分。
教后記：通過仔細(xì)觀察和動(dòng)手學(xué)生能明白土壤的一些物理特征。
第二課時(shí)：活動(dòng)3:研究土壤的組成
學(xué)生對(duì)土壤已經(jīng)有了感性認(rèn)識(shí)，但“為什么草長在土壤里?”仍不清楚，這可從土壤的組成特點(diǎn)來認(rèn)識(shí)。利用3個(gè)探究實(shí)驗(yàn)達(dá)到認(rèn)識(shí)土壤組成的目標(biāo)。
【友情提示】
“土壤里有些什么東西?”是學(xué)生在采集和觀察土壤的活動(dòng)中很容易提出的問題，土壤中的有些成分(如水)是在學(xué)生的采集、觀察活動(dòng)中就有可能發(fā)現(xiàn)的，但是這項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖不局限于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的成分，還強(qiáng)調(diào)通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)，培養(yǎng)解決問題的能力，經(jīng)歷探究問題的過程。