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小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè))2

發(fā)布時(shí)間:2017-04-03

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè))2

3、關(guān)注:學(xué)生在觀察過(guò)程中是否用到適度刺激(比如用水刺激)的方法觀察蚯蚓的反應(yīng),學(xué)生在觀察過(guò)程中交流和記錄情況。

4、設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)蚯蚓運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)的特點(diǎn):靠環(huán)節(jié)間的縮放運(yùn)動(dòng),能對(duì)刺激做出反應(yīng)。

四、比較蚯蚓和蝸牛的相同和不同

1、回顧維恩圖的用處。

2、學(xué)生把上節(jié)課學(xué)的蝸牛的特點(diǎn)寫在左邊圓圈里,把蚯蚓的特點(diǎn)寫在右邊的圓圈里,劃去各自相同的特點(diǎn)。

3、小結(jié)蚯蚓和蝸牛的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

4、關(guān)注:學(xué)生比較的信息的多寡。

5、設(shè)計(jì)意圖:初步體會(huì)動(dòng)物具有相同的特點(diǎn)。

五、鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)蚯蚓,以獲取更多有關(guān)蚯蚓的信息。

第五課  螞蟻

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1、螞蟻有自己的生活習(xí)性,適應(yīng)陸地上的生活。

2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有觸礁,胸上長(zhǎng)有六只腳。

過(guò)程與方法

1、用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。

2、想辦法解決觀察過(guò)程中的問(wèn)題,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,珍愛(ài)生命。

【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過(guò)程,初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。

【教學(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過(guò)程中不干擾螞蟻,室外觀察螞蟻的安全性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

每組:少許面包,少許白糖、和死掉的昆蟲,放大鏡。

教師準(zhǔn)備:裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前布置找螞蟻

1、課前找螞蟻的要求:在校園找到螞蟻;不驚擾螞蟻;不捉螞蟻。

2、學(xué)生找螞蟻,最好能找到螞蟻的窩。

3、關(guān)注:學(xué)生是否按要求找螞蟻。

4、設(shè)計(jì)意圖:為觀察螞蟻找到合適地點(diǎn)。

二、觀察螞蟻

(一)室外觀察螞蟻

1、交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

2、觀察螞蟻可能遇到的問(wèn)題和觀察螞蟻的方法。

3、教師整理學(xué)生的意見(jiàn)并根據(jù)學(xué)生意見(jiàn)適當(dāng)補(bǔ)充觀察的注意事項(xiàng)。

4、學(xué)生到校園找好的地方觀察螞蟻。

5、關(guān)注:學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻;是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息,是否認(rèn)真記錄。

6、設(shè)計(jì)意圖:嘗試用不同方法觀察螞蟻;通過(guò)觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。

(二)室內(nèi)觀察螞蟻(用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況)

1、教師問(wèn):“螞蟻要亂跑,怎樣才能很好的觀察螞蟻呢?”

2、學(xué)生討論方法,教師整理。

3、選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。

4、關(guān)注:學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻,是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動(dòng)方面的信息并記錄。

5、設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:嘗試用不同方法觀察螞蟻;通過(guò)觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。
三、交流發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。

2、組織學(xué)生并適當(dāng)提問(wèn)使學(xué)生交流更順暢和清晰,適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀察中的問(wèn)題。

3、關(guān)注:學(xué)生對(duì)同學(xué)意見(jiàn)是否愿意傾聽(tīng)。

4、設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣;獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。

(備注:如果是室內(nèi)觀察,注意送螞蟻回家。)

第六課  金魚

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu),具有生命體的基本特征。

2、金魚用鰭游泳,用腮呼吸。

3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。

過(guò)程與方法

1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。

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