蘇教版六年級下冊科學第五單元教案
情感、態度與價值觀:
1 、意識到看似平常的事物里往往蘊藏著科學道理。
2 、愿意合作與交流。
3 、體驗到能量的神奇。
二、教學重點:知道能量轉換的過程是怎樣進行的。
三、教學難點:能夠選擇合適的方式表述研究的過程與結果
四、教學準備:紐扣、線、賽車、電池、剪刀、畫筆等。
五、課時安排:二課時
六、教學過程:
教 學 過 程效果分析
一、導入新課
1 、復習:什么是能量?
舉例說說能量在生活中有什么作用?
能量的大小與物體的運動有什么關系?
2 、揭題:今天我們繼續研究能量的知識。
二、認識什么是能量轉換。
1 、游戲研究:搓手。
請大家做個游戲,和我一起搓搓手,想想在這個游戲過程中有哪些能量的存在?
2 、學生游戲思考,學生匯報。
3 、這些能量是怎樣產生的?
板書:食物的化學能—人運動的機械能—摩擦產生的熱能
4 、通過簡單的分析,你有什么發現?
5 、小結:我們發現能量是可以相互轉換的——這是能量一個重要特征。
6 、請你舉例:在我們生活中有哪些能量轉換的事例。
7 、學生匯報。
8 、實物投影或看 p45 圖分析:
圖中有哪些能量的存在,這些能量是如何轉換的?
9 、學生討論分析并匯報記錄。
10 、小結。板課題。
三、了解并描述能量轉換的過程。
1 、過渡:在生活中,我們會經常遇到一些能量轉換的問題,它們之間是怎樣轉換的呢,我們通過研究已經有共識了,那怎樣具體的表現出來了?我們可以繼續運用上節課畫卡通畫的形式來表現。
2 、學生自由構思繪畫。
3 、展評小結。
四、做一個簡單的能量轉換玩具。
1 、過渡:我們每個人都有玩具,在這些玩具中也隱藏著能量轉換的科學知識。
2 、如:小三輪車、小火車、遙控賽車、溜溜球……,你說說。
3 、我們一起來做個玩具,來研究它的能量轉換方式。
4 、學生看圖制作。
5 、學生分析,匯報。
6 、小結:科學知識隱藏在生活中,需要我們自己去發現。
五、布置作業
1 、本課習冊學習傳真機部分。
2 、回家觀察各種物品使用能量的情況。
板書設計:
2 .能量的轉換
化學能→機械能→熱能 ……
3 、能源
一、教學目標
過程與方法:
1 、能調查并記錄家庭使用能源的情況。
2 、能夠制作太陽能灶、小水輪等裝置。
3 、能夠設計利用風能工作的模型裝置。
4 、能夠看懂統計圖表。
知識與技能:
1 、知道能源與能量的關系。
2 、知道能源分為可再生能源與不可再生性能源。
3 、知道可再生性能源的作用。
情感、態度與價值觀:
1 、意識到能源對日常生活中和工業生產的重要作用。
2 、意識到不可再生性能源面臨枯竭的危險。
3 、體驗到開發可再生性能源的重要意義。
二、教學重點:知道能源分為可再生能源與不可再生性能源。
三、教學難點:能夠獨立設計利用一種能量工作的模型裝置。
四、教學準備:碗、鋁箔、木塞、橡皮泥、瓶蓋、塑料片、鐵絲、塑料瓶、剪刀等
五、課時安排:二課時
六、教學過程:
教學內容 效果分析
一、導入:
1 、檢查上節課布置的課外作業。
2 、匯報自己的調查情況,表揚。
二、認識可再生能源和不可再生能源。
1 、看圖說一說:
圖中有哪些物品,各自使用什么能量?
這些能量是怎樣轉換的?
2 、提問:你知道家中使用的能量是哪里來的?
(引如能源) 有哪些能源?