蘇教版六年級下冊科學第五單元教案
情感、態度與價值觀：
1 、意識到看似平常的事物里往往蘊藏著科學道理。
2 、愿意合作與交流。
3 、體驗到能量的神奇。
二、教學重點：知道能量轉換的過程是怎樣進行的。
三、教學難點：能夠選擇合適的方式表述研究的過程與結果
四、教學準備：紐扣、線、賽車、電池、剪刀、畫筆等。
五、課時安排：二課時
六、教學過程：
教 學 過 程效果分析
一、導入新課
1 、復習：什么是能量？
舉例說說能量在生活中有什么作用？
能量的大小與物體的運動有什么關系？
2 、揭題：今天我們繼續研究能量的知識。
二、認識什么是能量轉換。
1 、游戲研究：搓手。
請大家做個游戲，和我一起搓搓手，想想在這個游戲過程中有哪些能量的存在？
2 、學生游戲思考，學生匯報。
3 、這些能量是怎樣產生的？
板書：食物的化學能—人運動的機械能—摩擦產生的熱能
4 、通過簡單的分析，你有什么發現？
5 、小結：我們發現能量是可以相互轉換的——這是能量一個重要特征。
6 、請你舉例：在我們生活中有哪些能量轉換的事例。
7 、學生匯報。
8 、實物投影或看 p45 圖分析：
圖中有哪些能量的存在，這些能量是如何轉換的？
9 、學生討論分析并匯報記錄。
10 、小結。板課題。
三、了解并描述能量轉換的過程。
1 、過渡：在生活中，我們會經常遇到一些能量轉換的問題，它們之間是怎樣轉換的呢，我們通過研究已經有共識了，那怎樣具體的表現出來了？我們可以繼續運用上節課畫卡通畫的形式來表現。
2 、學生自由構思繪畫。
3 、展評小結。
四、做一個簡單的能量轉換玩具。
1 、過渡：我們每個人都有玩具，在這些玩具中也隱藏著能量轉換的科學知識。
2 、如：小三輪車、小火車、遙控賽車、溜溜球……，你說說。
3 、我們一起來做個玩具，來研究它的能量轉換方式。
4 、學生看圖制作。
5 、學生分析，匯報。
6 、小結：科學知識隱藏在生活中，需要我們自己去發現。
五、布置作業
1 、本課習冊學習傳真機部分。
2 、回家觀察各種物品使用能量的情況。
板書設計：
2 .能量的轉換
化學能→機械能→熱能 ……
3 、能源
一、教學目標
過程與方法：
1 、能調查并記錄家庭使用能源的情況。
2 、能夠制作太陽能灶、小水輪等裝置。
3 、能夠設計利用風能工作的模型裝置。
4 、能夠看懂統計圖表。
知識與技能：
1 、知道能源與能量的關系。
2 、知道能源分為可再生能源與不可再生性能源。
3 、知道可再生性能源的作用。
情感、態度與價值觀：
1 、意識到能源對日常生活中和工業生產的重要作用。
2 、意識到不可再生性能源面臨枯竭的危險。
3 、體驗到開發可再生性能源的重要意義。
二、教學重點：知道能源分為可再生能源與不可再生性能源。
三、教學難點：能夠獨立設計利用一種能量工作的模型裝置。
四、教學準備：碗、鋁箔、木塞、橡皮泥、瓶蓋、塑料片、鐵絲、塑料瓶、剪刀等
五、課時安排：二課時
六、教學過程：
教學內容 效果分析
一、導入：
1 、檢查上節課布置的課外作業。
2 、匯報自己的調查情況，表揚。
二、認識可再生能源和不可再生能源。
1 、看圖說一說：
圖中有哪些物品，各自使用什么能量？
這些能量是怎樣轉換的？
2 、提問：你知道家中使用的能量是哪里來的？
（引如能源） 有哪些能源？