大象版科學(xué)四年級上冊全冊教案
第一單元 我們的考察計劃
一、教材設(shè)計說明
本單元為“探究過程能力訓(xùn)練”單元,由《考察前,我們要……》和《考察計劃展示會》兩個活動標(biāo)題組成。“計劃與組織”是本學(xué)期探究能力的訓(xùn)練要項,本單元旨在教師指導(dǎo)下,通過制定考察活動計劃這一活動載體,使學(xué)生了解計劃與組織的重要意義,初步體驗怎樣計劃與組織,這是本單元探究能力培養(yǎng)的“二級目標(biāo)”。為了增強(qiáng)教學(xué)實效,我們將計劃與組織能力的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)一步具體化、系統(tǒng)化,使教材設(shè)計和教師的教學(xué)能有的放矢。
在設(shè)計和編寫本單元教材時,我們遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點和探究能力螺旋式上升發(fā)展的規(guī)律,著力凸顯“計劃與組織”的指導(dǎo)過程,注重引導(dǎo)學(xué)生自主體驗計劃與組織的過程,體會計劃與組織的意義,講究訓(xùn)練的漸進(jìn)性和系統(tǒng)性。教材首先設(shè)計了“合作方塊”的游戲活動,引導(dǎo)學(xué)生參與準(zhǔn)備、實施和反思的過程,體驗計劃與組織的重要意義。然后通過“考察計劃展示會”這一活動著力指導(dǎo)學(xué)生制定考察活動計劃,幫助學(xué)生體驗計劃與組織的過程與方法。為了充分展開能力培養(yǎng)的教學(xué)過程,教材從三個方面展開:第一是組織學(xué)生討論“考察前我們要做好哪些計劃與組織工作呢?”并用小組討論的場景圖和記錄討論結(jié)果的例子展開這一教學(xué)過程;第二是分組制定考察活動計劃并組織“考察計劃展示會”,教材里呈現(xiàn)了四個不同內(nèi)容的例子,組織學(xué)生圍繞“計劃與組織”的內(nèi)容有哪些,我們應(yīng)該怎樣做好考察前的計劃與組織工作等問題,討論與總結(jié),同時教材用“計劃與組織項目清單”的形式展開指導(dǎo)和訓(xùn)練;第三是在學(xué)生明確“計劃與組織”的內(nèi)容和方法的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們制定完整的考察計劃,并評出最佳考察計劃,促進(jìn)他們評價和反思自己的計劃與組織能力。
1 考察前,我們要……
要點
合作方塊游戲活動;初步經(jīng)歷計劃與組織過程的鍛煉。
目標(biāo)
(1) 通過游戲活動體會計劃與組織的重要意義,培養(yǎng)合作精神。
(2) 通過制定考察活動計劃,初步經(jīng)歷計劃與組織的鍛煉。
怎樣進(jìn)行
(1)引入活動
本單元結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校實際情況,營造一個走出校園考察的活動情境,旨在把學(xué)生的積極性和主動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下,利用考察活動的平臺,讓學(xué)生自己制定一個考察計劃。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入下面的教學(xué)活動,使學(xué)生體驗到計劃與組織的重要意義,本單元首先安排了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時,一定要精心準(zhǔn)備活動材料,周密組織教學(xué)過程,要讓學(xué)生玩得高興,玩得有序,玩出體會。
(2)關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)則和教學(xué)過程:
游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備大小相同的紙,剪刀,每位學(xué)生取一張,分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形,然后分組裝成一袋,小組之間交換,作為拼圖用的卡片。
游戲規(guī)則:小組成員都拼出了大小相同的正方形時,就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。
游戲要求:游戲前,小組先討論協(xié)商方案,制定實施計劃;游戲時小組成員都從袋內(nèi)取卡片,拼成大小相同的正方形;游戲后,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中的表現(xiàn),討論和總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),并進(jìn)行集體交流,特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真作好活動計劃與組織工作的重要性。
(3)制定考察活動計劃