大象版科學四年級上冊全冊教案
（5）拓展活動
讓學生舉例，說說不同材料在生產生活中的廣泛應用，人們利用的是它的哪一種性質，鞏固所學知識。
3 飲料瓶與環境
【要點】
繼續制訂個人研究計劃
【目標】
（1）能獨立制訂個人研究計劃，并實驗計劃。
（2）培養保護環境的意識，養成良好的習慣。
【怎樣進行】
（1）閱讀與討論
教師可以先通過投影、幻燈、掛圖等形式展示有關飲料瓶對環境污染的圖片、文章等材料，讓學生直觀了解亂扔飲料瓶對動物、植物、土壤、水體、人類生活等的巨大破壞，引起學生情感上的震動，進而對深入研究亂扔飲料瓶的危害產生濃厚的興趣和責任感。
（2）計劃與組織
研究之前先做好計劃工作，這次同樣是個人獨立研究，針對“亂扔飲料瓶，會對環境和人類產生什么危害”這一主題，制訂研究計劃。計劃的格式、步驟與前一課相同，再次強化同學們的計劃與組織的能力。
（3）實施計劃
計劃制訂好后，就要依照計劃去實施，一方面檢驗計劃的可行性，另一方面完成研究目的。這個主題下的研究可能要利用課余時間，活動形式會有觀察、查找資料、請教大人、實驗、調查等，獨立完成有一定難度，教師要鼓勵學生堅持不懈、認真細致地完成計劃的內容，適時、適度地給予幫助，直到取得成功。
（4）表達與交流
在研究的基礎上交流、討論，以自己的親身經歷和感受，說明亂扔飲料瓶對環境和人類的危害，知道正確處理空飲料瓶的方法，并在實際生活中運用，養成愛護環境的好習慣。
（5）科學自助餐
知道幾種巧用廢飲料瓶的方法，引導學生舉一反三，想出更多更好地廢物利用的方法來。
資料：飲料瓶可退錢 德國最高法院宣布，今后消費者到商店退空飲料瓶和空易拉罐時，商家必須付給消費者一定的費用。 這項法律將于xx年1月1日開始實施。消費者退每一個飲料瓶和易拉罐可以獲得0.25歐元，大一點的瓶子可以獲得0.50歐元，但果酒瓶和白酒瓶不能退錢。這項法律的起草人德國環境部長于爾根•特里廷說，這項法律的實施，將有助于改變消費者隨手丟棄飲料瓶的不良習慣。
第七單元 招聘月球開發部長
一、教材設計說明
本單元是全冊的第七單元，也是本冊綜合探究活動類型的最后一個單元。由《揭開神秘的面紗》、《多樣的面孔》、《招聘部長》三個活動標題組成。本單元圍繞計劃與組織能力的培養，重點落實“要對做出的計劃進行評估與選擇”的二級目標。（見表7-1）
通過前幾個“綜合探究活動”單元的學習，學生經歷了多個“做中學”活動的鍛煉，已經逐步學會能組成小組，明確分工，學會了準備材料，能小組協商活動規則，能對提出的探究問題制訂出書面研究計劃。本單元將重點指導和培養學生要對做出的計劃進行評估與選擇。這是引導學生更加理性的反思和評價所做出的計劃，進一步提升他們計劃與組織的能力，因此，本單元在培養計劃與組織主探究能力方面占據重要位置。教材設計和編寫注重遵循小學生的認知特點，進行循序漸進、由扶到放地指導與訓練。《揭開神秘的面紗》一課是培養二級目標的重點，教材先引導學生圍繞月球提出問題，并選擇適合自己研究的問題，研究相同問題的學生主動結合成小組，制訂書面研究計劃，然后分組展示和交流研究計劃，對組員作出的計劃進行評估與選擇，并引導學生按照大家的建議完善和修正我們的研究計劃，選擇最佳研究計劃展開探究活動。教材用研究計劃樣張和卡通對話的形式對培養過程進行了指導，在豎欄內對怎樣評估與選擇進行了適當引導，這都是為了細化培養的過程。《多樣的面孔》和《招聘部長》都設計了拓展活動，引導學生對月球堅持進行長時間地觀察與研究，強化制訂研究計劃和對做出的計劃進行評估與選擇的探究過程能力的培養。（見圖7-1）