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四年級(jí)“保護(hù)車(chē)陂河”綜合實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

四年級(jí)“保護(hù)車(chē)陂河”綜合實(shí)踐活動(dòng)

東圃小學(xué)    鐘少君

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

預(yù)期目標(biāo)

活動(dòng)主題的選擇

第1周

師生選擇并確定探究主題的內(nèi)容

確定活動(dòng)主題

制定研究方案

(發(fā)現(xiàn)研究課題)

第2周

1、點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生確定子課題。

2、學(xué)生討論感興趣的相關(guān)內(nèi)容作為小課題,組合研究小組。

3、指導(dǎo)學(xué)生確定自己小組的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施時(shí)間和具體分工。

1、確定合適的小課題。2、學(xué)生分工、老師分工。

3、制定實(shí)際活動(dòng)方案

開(kāi)

學(xué)

習(xí)

開(kāi)

學(xué)

習(xí)

第一階段

第3、4周

1、了解車(chē)陂河的過(guò)去情況、歷史發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生從不同途徑去了解車(chē)陂河在1957年氮肥廠建廠前的情況、沿河邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

2、階段性小結(jié),老師指導(dǎo)學(xué)生解決在研究過(guò)程中遇到的困難。

初步了解車(chē)陂河過(guò)去的情況,為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

第二階段

第4—7周

1、  制定《車(chē)陂河水質(zhì)污染調(diào)查表》。

2、 制定《車(chē)陂河水質(zhì)污染調(diào)查表》后,分小組選擇自己小組感興趣的方面進(jìn)行調(diào)查。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生以采訪、上網(wǎng)查閱資料等途徑了解1957年氮肥廠建廠以前、建廠以來(lái)至今這一時(shí)段內(nèi),車(chē)陂河的作用、車(chē)陂河水質(zhì)、兩岸景觀、車(chē)陂河水用途、水質(zhì)變化原因五大方面進(jìn)行調(diào)查。

4、分析整理調(diào)查考察“車(chē)陂河水質(zhì)污染”所得的材料。(指導(dǎo)學(xué)生邊考察邊分析、整理)

5、階段性小結(jié),老師指導(dǎo)學(xué)生解決在研究過(guò)程中遇到的困難。。

1、讓學(xué)生親身體驗(yàn)河水受污染對(duì)環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

3、提高學(xué)生分析、整理數(shù)據(jù)的能力。

4、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

第三階段

第8—9周

1、參觀污水處理廠。

2、讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份“救救車(chē)陂河”

   的可行性方案:寫(xiě)一份倡議書(shū),對(duì)車(chē)陂河進(jìn)行治理;設(shè)計(jì)電子報(bào)刊、公益廣告、宣傳畫(huà)等,號(hào)召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力,“救救車(chē)陂河”。

2、進(jìn)行“我心目中未來(lái)的車(chē)陂河”征文、繪畫(huà)比賽。

3、階段性小結(jié),階段性成果匯報(bào)。

1、為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的技巧和方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象能力和實(shí)踐能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

交流總結(jié)

第10周

寫(xiě)下此次綜合活動(dòng)的心得。

1、體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。

2、提高協(xié)作水平,促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的整體發(fā)展。

3、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

成果展示

第11、12周

成果展示設(shè)計(jì):將同學(xué)們探索過(guò)程、成果和感受收獲系統(tǒng)化,以表演、集體匯報(bào)、展覽等方式讓同學(xué)們一起分享成功的快樂(lè)。

營(yíng)造體驗(yàn)成功的情境,提高學(xué)生的自信心和參與的積極性,使學(xué)生獲得成就感。

實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

第13周

填寫(xiě)《綜合活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表》、《綜合活動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》《綜合活動(dòng)活動(dòng)小組評(píng)價(jià)表》《綜合活動(dòng)課學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)表》。

促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展,肯定自我。

拓展延伸

第14周

1、師生座談,組織一次校內(nèi)的“救救車(chē)陂河”講座。

2、校內(nèi)進(jìn)行一次“我心目中未來(lái)的車(chē)陂河”征文、繪畫(huà)展覽。

讓全校的同學(xué)明確到保護(hù)車(chē)陂河的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

“保護(hù)車(chē)陂河”發(fā)現(xiàn)課題階段教案

教學(xué)目標(biāo):

1、          指導(dǎo)學(xué)生討論感興趣的相關(guān)內(nèi)容作為小課題。

2、          學(xué)生組合研究小組。

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