四年級“保護車陂河”綜合實踐活動
3、 指導學生制定活動方案。
實施策略：
1、 歸納的策略。
2、 比較的策略。
教學過程：
一、 點撥、指導學生確定子課題。（17分鐘）
1、 學生根據“保護車陂河”這一主題，自由發表自己想研究的問題。
（學生先思考；然后把問題寫到白紙上；再自由發表想研究的問題；最后把寫有研究問題的紙貼到黑板上。）
2、老師引導學生對提出的問題進行歸類，確定有研究價值的問題。
（1）四人小組討論：同學們提出的問題哪一些是同類的？這些問題可以分為幾大類？
（2）小組匯報。
（3）匯報小組組員到黑板上移動寫有問題的紙進行分類、每個同學分別介紹每類的內容。
（4）匯報小組組員給每類的內容定一個題目。
（5）組織全班同學進行評議、補充。
（6）小結。
二、 協助學生建立研究小組（2分鐘）
1、玩游戲“找朋友”，組成學習小組。
（請學生用最快的速度找到同一興趣愛好的伙伴。）
2、學習小組確定自己小組最想研究的課題或選擇其它課題。
三、 協助、指導學生制定活動方案（15分鐘）
1、 學生匯報自己的愛好。
2、 學生匯報家里可以用以實踐活動中的設備、工具。
3、 出示“保護車陂河”活動方案，解釋其中的項目要求。
（老師相機提問學生，指導學生制定活動方案的方法。）
4、 學生按研究小組制定活動方案，老師巡視，深入小組中討論、指導。
四、 小組匯報自己小組的活動方案。（5分鐘）（此環節如果時間允許則實施）
1、 小組匯報。
2、 其他小組的同學可以評議或提出建議。
（老師及時表揚能大膽、動腦筋思考解決問題的方法的學生。）
3、 老師提示：為了保證活動順利進行，我們還應注意什么？
五、 總結，布置下一階段的任務。（1分鐘）同學們回家后整理好活動方案，下一節課我們繼續討論。