2010年第一學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版第十一冊教學(xué)計(jì)劃
一、基本情況。
本班基本情況：本班原有56人，本學(xué)期正常流動(dòng)轉(zhuǎn)出3人，現(xiàn)有53人。五年級期末升級考試成績優(yōu)良。及格率 92.9% 優(yōu)生率55.4%。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極、認(rèn)真。但存在小部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力薄弱，基礎(chǔ)差。其中3名中下生情況惡劣，已經(jīng)喪失學(xué)習(xí)能力，無法跟上隊(duì)伍。本學(xué)期要從抓好基礎(chǔ)知識入手，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、 教材簡析：
（一）數(shù)與代數(shù)方面（百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用與比的認(rèn)識）1、讓學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出運(yùn)算的過程，關(guān)注對運(yùn)算意義的理解2、重視估算，能估算運(yùn)算的結(jié)果3、鼓勵(lì)運(yùn)算方法多樣化4、掌握基本的運(yùn)算法則和筆算技能，避免繁雜的運(yùn)算；利用計(jì)算器解決實(shí)際問題和探索規(guī)律。
（二）空間與圖形領(lǐng)域（圓、圖形的變換、觀察物體等單元）圖形的認(rèn)識方面1、讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出圖形的過程，從立體圖形到平面圖形展開學(xué)習(xí)2、精心設(shè)計(jì)觀察物體等內(nèi)容，更好地發(fā)展學(xué)生的空間觀念3、經(jīng)歷觀察、操作、思考、想象、交流等活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)基本圖形的基本性質(zhì)。4、了解并欣賞一些有趣的圖形，感受圖形世界的豐富多彩。圖形的測量方面：1、在具體情境中，注重對所測量的量的實(shí)際意義的理解。2、經(jīng)歷用不同方式進(jìn)行測量的過程，體會(huì)建立度量單位的必要性。3、在測量的過程中，理解度量單位的實(shí)際意義。4、重視估測。5、探索規(guī)則圖形的面積、體積公式，并能應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。6、探索不規(guī)則圖形及物體的測量方法。
3、認(rèn)識圓和軸對稱圖形時(shí)，加強(qiáng)操作、直觀演示，加強(qiáng)畫圖練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
（三）統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域。1、將統(tǒng)計(jì)與概率思想作為教材的主線之一。2、注重使學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。3、注重體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
（四）綜合應(yīng)用“數(shù)學(xué)與體育”“生活中的數(shù)”旨在促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問題。
（五）整理與復(fù)習(xí)。在整理與復(fù)習(xí)過程中，不是單純讓學(xué)生做題，而是注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識。每個(gè)整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題，嘗試解答一些練習(xí)韙目。
三、教學(xué)要求及教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 在數(shù)與代數(shù)中重視運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問題，注重從具體實(shí)例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。
2、 在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重在圓的特征、圓的周長和圓的面積計(jì)算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動(dòng)中發(fā)展空間觀念。
3、 在統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中，注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并從圖中盡可能多地獲取信息。
四、學(xué)科德育滲透：
1、在教學(xué)圓學(xué)生推導(dǎo)圓周率，圓和周長總是直徑的3倍多一些時(shí)，通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生認(rèn)識古代科學(xué)家祖沖之先生的有關(guān)資料，使學(xué)生受到愛國主義教育。樹立為國爭光的崇高理想。
2、 “問題銀行”等欄目，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時(shí)不能解決，可以放在以后解決。教學(xué)利息的計(jì)算，調(diào)查利率時(shí)。讓學(xué)生親身去調(diào)查、了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極通過動(dòng)手操作及小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過對一些生活現(xiàn)象的觀察與分析，通過畫一畫、折一折等活動(dòng)，自已發(fā)現(xiàn)知識，通過交流，共同進(jìn)步。使學(xué)生養(yǎng)成良好的與人溝通、交流、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。