六年級下學期第二單元《圓柱和圓錐》導學案 整理和復習
學習目標：
1、通過回憶、整理、拓展等實踐活動，會說出圓柱與圓錐的相關特點與特征，并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。
2、在練習、討論、合作中發展學生的空間觀念，并進一步提高運用知識解決實際問題的能力，培養學生“學數學、用數學”的意識和創新的精神。
學習重點：會說出圓柱與圓錐的相關特點與特征，并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。
學習難點：通過對知識進行整理，提高學生的自主獲取知識與概括知識能力。
學法指導：合作交流、嘗試練習。
【自主學習】
1、談話引入，圓柱圓錐的知識你都學到了些什么呢？下面就請自己先整理一下本單元的知識點。
【合作探究，交流展示】
1、用手中的學具合作交流，看哪個組整理的既全面又合理，要求是：
（1）組合作，利用教具找圓柱和圓錐特征！組長做好記錄。
（2）單總結出等底等高圓柱圓錐的關系。要體現知識點之間的聯系和區別。
（3）共同復習公式，寫出字母公式。
請同學們大膽發言，看誰的口才最棒。
匯報評議：推薦代表展示交流的結果，多引導學生參與評議，提出自己的意見，在評議的過程中，盡量讓學生發表自己的見解，是整理的方法逐步趨于完善。
2、各組合作動手操作，量出所需要的條件，計算圓柱圓錐的體積？只列出算式，不計算，說出你的方法來！比一比誰的口才最好！誰的方法最妙！
自己動手，找出條件，列出算式，
【鞏固練習】
判斷：
（1）、計算長方體、正方體、圓柱體的體積都可以用v=sh （ ）
（2）、圓柱的高有無數條，圓錐的高只有一條。 （ ）
（3）、一個圓錐的半徑擴大3倍，體積擴大6倍。 （ ）
（4）、一個圓錐和一個圓柱等底等高 , 圓錐的體積是12立方米,圓柱的體積比圓錐的體積多24立方米 . （ ）
（5）、一個圓柱體杯中盛滿15升水，把一個與它等底等高的鐵圓錐倒放入水中，杯中還剩5升水 。 （ ）
選擇：
（1）、做一只圓柱形汽油桶要多少鐵皮，是求圓柱的（ ）
a、側面積 b、表面積 c、體積 d、容積
（2）、做一只圓柱形通風管要多少鐵皮。是求通風管的 （ ）
a、側面積 b、表面積 c、體積 d、容積
（3）、甲乙兩人分別利用一張長20厘米,寬15厘米的紙用兩 種不同的方法圍成一個圓柱體（接頭處不重疊），那么圍成的圓柱和圓錐 （ ）。