一、 我對課標要求的理解《數學課程標準》安排在小學的第二學段初步認識負數，這是小學階段數學教學新增加的內容。很久以來，負數的教學一直安排在中學教學的起始階段，現在考慮到負數在生活中的廣泛應用，學生在日常生活中已經接觸了一些...

1.1 正數和負數（2）教學目標1， 通過對數“零”的意義的探討，進一步理解正數和負數的概念；2， 利用正負數正確表示相反意義的量（規定了指定方向變化的量）3， 進一步體驗正負數在生產生活實際中的廣泛應用，提高解決實際問題的能力，激...

教學目標：掌握正數和負數的意義，會正確讀寫和表示；能正確區分正數和負數，知道零既不是正數也不是負數；掌握有理數的概念；會用正數和負數這樣的數學語言來表示實際中具有相反意義的量。...

教學目標1， 整理前兩個學段學過的整數、分數（包括小數）的知識，掌握正數和負數的概念；2， 能區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3， 體驗數學發展的一個重要原因是生活實際的需要，激發學生學習數學興趣。...

(一)教學目標1.使學生了解正數與負數是從實際需要中產生的；2.使學生理解正數與負數的概念，并會判斷一個數是正數還是負數；3.初步會用正負數表示具有相反意義的量；4.在負數概念的形成過程中，培養學生的觀察、歸納與概括的能力.教學重點...

教學目標1， 整理前兩個學段學過的整數、分數（包括小數）的知識，掌握正數和負數的概念；2， 能區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3， 體驗數學發展的一個重要原因是生活實際的需要，激發學生學習數學興趣。...

一、填空：1、吐魯番盆地海拔高度為－155米的意義是：___________________________2、前進了3米記作+3米，那么后退5米記作：________________________3、氣球上升10米，記作+10米，那么－3米表示_________________________，不升不降記作...

教學目標1， 整理前兩個學段學過的整數、分數（包括小數）的知識，掌握正數和負數的概念；2， 能區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3， 體驗數學發展的一個重要原因是生活實際的需要，激發學生學習數學興趣。...

一、 我對課標要求的理解《數學課程標準》安排在小學的第二學段初步認識負數，這是小學階段數學教學新增加的內容。很久以來，負數的教學一直安排在中學教學的起始階段，現在考慮到負數在生活中的廣泛應用，學生在日常生活中已經接觸了一些...

1.1 正數和負數（2）教學目標1， 通過對數“零”的意義的探討，進一步理解正數和負數的概念；2， 利用正負數正確表示相反意義的量（規定了指定方向變化的量）3， 進一步體驗正負數在生產生活實際中的廣泛應用，提高解決實際問題的能力，激...

七年級數學師生共用講學稿（n0.2）年級：七年級 執筆：胡興明 內容：正數和負數（2） 課型：新授 時間：08.9月 4 日 學習目標:1、會用正、負數表示具有相反意義的量.2、通過正、負數學習，培養學生應用數學知識的意識.3、通過探究，滲透對...

正數和負數（1）教學目標1.整理前兩個學段學過的整數、分數（包括小數）的知識，掌握正數和負數的概念；2.能區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3.體驗數學發展的一個重要原因是生活實際的需要，激發學生學習數學的興趣。...

正數和負數（2）教學目標1.通過對數“零”的意義的探討，進一步理解正數和負數的概念；2.利用正負數正確表示相反意義的量（規定了指定方向變化的量）3.進一步體驗正負數在生產生活實際中的廣泛應用，提高解決實際問題的能力，激發學習數學...

教 師 周曉霞 學 科 數學 執教班級 六（4）、（6） 教學內容 比較正數和負數的大�。ń滩牡�5-7頁） 教學課型 新授課 教學 目標 1、借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。 2、初步體會數軸上數的順序，完成對數的結構的初步構建。...

教學內容：比較正數和負數的大小。教科書p5-7例3和例4，教參p22-27教學目的：1、借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。2、初步體會數軸上數的順序，完成對數的結構的初步構建。教學重、難點：負數與負數的比較。...