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總復習2

總復習2

五、布置作業(yè) 課堂作業(yè);完成“練一練”第4題解方程;練習十四第2題,第3題后三題,第4題。 家庭作業(yè);練習十四第3題前三題、第5題。 ()列方程解應用題教學內(nèi)容:教材第74頁列方程解應用題、“練一練”,練習十四第6~10題。教學要求: 1、使學生進一步掌握列方程解應用題的步驟,明確其中的關(guān)鍵是找出數(shù)量之間的相等關(guān)系,能根據(jù)題意正確地列出方程解答兩、三步計算的應用題. 2、使學生能根據(jù)應用題的特點選擇恰當?shù)姆椒▉斫獯稹_M一步培養(yǎng)學生分析數(shù)量關(guān)系的能力,發(fā)展學生的思維。教學過程:一、揭示課題 1、根據(jù)題意列出方程。 (1) 比一個數(shù)的2倍多5是70。 (2) 一個數(shù)加上它的1.2倍是13.2。 (3) 20乘以4的積,減去一個數(shù)得11。 (4) 一個數(shù)的2.5倍加上3個0.6是6.8。 指名學生口答,老師板書,并要求學生說一說列方程時是怎樣想的。 2、引入課題。 我們已經(jīng)會根據(jù)幾個數(shù)之間的等量關(guān)系列出方程。今天這節(jié)課,我們著重復習根據(jù)應用題數(shù)量之間的相等關(guān)系,列方程解答,(板書課題)通過復習,要能根據(jù)題意正確地列方程來解答應用題。同時還要能根據(jù)數(shù)量關(guān)系的特點,靈活地選擇算術(shù)方法或用方程來解答應用題。二、復習列方程解應用題的思路 1、復習解題步驟。 提問:我們過去列方程解應用題的步驟是怎樣的? 板書: (1) 審題,用x表示未知數(shù); (2) 找等量關(guān)系,列方程; (3) 解方程; (4) 檢驗,寫答案。 你認為其中最關(guān)鍵的是哪一步?為什么?指出:列方程解應用題要按照解題步驟進行,其中最關(guān)鍵的一步是找等量關(guān)系列方程。(板書:關(guān)鍵:找等量關(guān)系)因為方程是根據(jù)等量關(guān)系列出來的,只有等量關(guān)系找正確,對照等量關(guān)系列出的方程才正確。 2、做“練一練”。 請同學們弄清“練一練”里三道題的題意,想一想每道題里數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系,把它填完整。指名口答等量關(guān)系,要求說說根據(jù)哪些條件確定每一題的等量關(guān)系的。指出:從上面的練習可以看出,一般順著題意就可以找出題里數(shù)量之間的相等關(guān)系。指名三人板演,其余學生做在練習本上。集體訂正,說說對照什么關(guān)系式列方程的(注意第2題不同的方程)。提問:你認為列方程解應用題時要根據(jù)什么列方程?指出:列方程解應用題的關(guān)鍵是找準題里的等量關(guān)系,方法是對照等量關(guān)系列出相應的方程。(接“找等量關(guān)系”板書:→列方程)然后解方程就可以求出題目的結(jié)果。三、綜合練習 l、做練習十四第6題。 讓學生先討論,然后指名口答。 2、做練習十四第7題。 學生讀題。指名說一說每道題數(shù)量之間的相等關(guān)系,并要求說明根據(jù)什么找出等量關(guān)系的。說明:我們一般是順著題意,根據(jù)條件之間的聯(lián)系來找數(shù)量間的相等關(guān)系比較方便。讓學生列出方程。指名口答列出的方程,老師板書。提問:為什么前兩題方程右邊是6.5,第(3)題的方程右邊是33.5?指出:列方程解應用題,可以順著題意找出等量關(guān)系,然后對照等量關(guān)系列出方程。 3、做練習十四第8題。 讓學生讀題,思考數(shù)量之間的相等關(guān)系。指名兩人板演,其余學生做在練習本上。集體訂正,讓學生說明方程里每一部分表示的意思,是根據(jù)怎樣的等量關(guān)系列方程的。追問:這兩題的等量關(guān)系是怎樣找到的? 4、討論第9題。 請大家默讀第9題里每一道題,討論各用哪種方法解答比較合適,然后告訴大家。提問;這三道題都有怎樣的數(shù)量關(guān)系?【板書:客車路程+貨車路程=鐵路全長 (客車速度+貨車速度)×時間=鐵路全長】誰來說一說各用什么方法解答比較合適?為什么第(1)題適合用算術(shù)方法解答,第(2)、(3)題適合列方程解答?指出:解答應用題要先分析數(shù)量關(guān)系,再列式解答。通過數(shù)量關(guān)系的分析,如果順著題意就能直接列出算式來求出問題,就適合用算術(shù)方法解答;如果順著題意不能列出算式求出問題,但比較容易找出數(shù)量之間的相等關(guān)系,就適合根據(jù)等量關(guān)系列方程解答. 5、做練習十四第10題。 讓學生列出每題的方程。指名口答方程,老師板書。提問:這兩題各是根據(jù)怎樣的等量關(guān)系列方程的?為什么等量關(guān)系不一樣?指出:列方程解答應用題,一定要根據(jù)題意找準數(shù)量之間的相等關(guān)系,才能對照等量關(guān)系列出正確的方程。
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