總復習4
(十六)量的計量教學內容：教材第88～90頁量的計量和“練一練”，練習十七第1—5題。教學要求：使學生加深認識已經學過的量及相應的計量單位，認識長度、面積和體積及其計量單位的聯系和區別，進一步體會計量單位的實際大小，加深理解或掌握各類量相鄰計量單位的進率。教學過程：一、揭示課題 我們在日常生活、生產勞動和科學研究中，都要接觸各種量，進行各種量的計量，例如長度、重量、時間等等。每種量都有它的計量單位。今天這節課，我們復習量的計量。(板書課題)通過復習，要進一步認識我們所學過的量及相應的計量單位，(板書；量 計量單位)更加認識這些計量單位的大小及同一類計量單位相互間的進率。(板書；進率)二、整理計量單位 1.提問；我們學習過哪些量的計量?[接“量”板書：長度 面積 體積(容積) 重量 時間] 2.復習長度、面積和體積。 (1)讓學生看第88頁圖示，說說各是哪種量的計量單位，相互之間有什么聯系和區別?追問：長度是指什么，它有哪些計量單位?(接“計量單位”板書出長度單位)請同學們比劃一下或說明這些長度單位的大小。什么叫面積?面積的計量單位你知道有哪些?(板書出面積單位)請同學們依次用手勢比劃或說明每個面積單位有多大。提問：你能估計課本封面和教室地面的大小嗎?什么叫體積，有哪些計量單位?(板書出體積單位)怎樣的正方體是1立方米?誰來用手勢比劃出l立方分米和1立方厘米的大小。容積與體積有什么區別?容積單位有哪些，它與體積單位有什么聯系?(板書) (2)復習進率。 讓學生填寫第88—89頁長度、面積和體積的進率。提問：你能發現長度、面積和體積相鄰計量單位間的進串有什么特點嗎?為什么會有這樣的特點?(引導學生用面積、體積進率的推算方法來說明) (3)組織做“練一練”第1～3題。 讓學生先畫一畫或做一做，再在( )里填數。指名口答，集體訂正。 3.復習重量。 (1)提問：計量物體輕重的是什么量? 請同學們在第89頁上從大到小填寫出學過的重量單位和進率。提問單位和進率，老師板書：計量單位。 (2)提問：你見過哪些物體的重量大約是1千克?稱哪些物體重量一般要用“克”?請你舉出例子。你能舉例說說1噸的重量嗎？追問：重量單位的進率是多少? 4.復習時間。 (1)提問：時間的單位有哪些，(板書；年 月 日 時 分秒)請同學們在第89頁上填表里的時間進率。小黑板出示表格，學生口答，老師板書。提問：一年有多少天?(板書：平年365天 閏年366天) (2)讓學生看“想一想”的問題，然后指名回答。 追問：平年和閏年的排列有什么規律?(板書：四年一閏)讓學生說出3個閏年年份和5個平年年份。 (3)做“練一練”第5題。 指名學生口答。指出：我們一般是根據年份數判斷是平年還是閏年，平年二月28天，閏年二月29天。三、綜合練習 1.做練習十七第l題。 讓學生做在課本上，然后口答訂正。 2.做練習十七第2題。 學生做在課本上，然后口答。 3.做練習十七第3題。 小黑板出示，指名口答，老師板書。 4.做練習十七第4題。 指名學生口答。四、回顧復習內容 這節課復習了量的計量，請同學們看著黑板上各類量的計量單位，想一想各個計量單位的實際大小和相鄰單位間的進率，為復習名數與名數的換算做好準備。