總復習4
五、布置作業 課堂作業，練習十九第8、11、12題。家庭作業：練習十九第lo題。 (二十二)立體圖形和表面積計算教學內容：教材第105頁立體圖形及表面積計算、“練一練”，練習二十第l一4題。教學要求： 1.使學生進一步認識學過的一些立體圖形的特征，發展學生的空間觀念。 2.使學生加深理解長方體、正方體和圓柱體表面積的計算方法，能根據已知條件計算這些立體圖形的表面積。教具學具準備：師生都準備長方體、正方體、圓柱和圓錐各一個。教學過程：一、揭示課題我們已經復習了平面圖形的相關知識，從今天開始，復習立體圖形的知識。這節課，復習立體圖形及其表面積的計算。(板書課題)二、復習立體圖形的特征1.提問：我們學習過哪些立體圖形?誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱。2.說明各自的特征。 請同學們在課本上填出四個立體圖形的名稱，然后告訴大家。(學生回答時板書立體圖形的名稱)誰能根據老師這里的立體形體，說出每個形體的特征。(老師依次出示四種形體，指名學生說明各自的特征)請大家看書上的圖形，自己說說每個形體的特征。提問每個立體圖形里字母表示什么。3.說明下面每個圖形各是什么形體。 小黑板出示，指名學生口答。 4.提問：正方體和長方體有什么關系?為什么說正方體是特殊的長方體?三、復習表面積計算1.復習表面積的童義。 提問：什么是立體圖形的表面積?請同學們拿出立體圖形，看著這些形體，一邊用手摸一邊說出每個形體的表面積包括哪幾部分的面積。提問；長方體和正方體表面積是哪些面面積的和?圓柱體表面積是哪些面面積的和?2.復習圓柱的側面積。 圓柱的側面展開是什么形狀?側面展開的長方形的長、寬與圓柱有什么聯系?圓柱的側面積怎樣算?3.歸納表面積計算方法。 請同學們根據立體圖形的表面積是圍成立體圖形所有面的面積的和這個意義，在課本上用字母表示出計算每個圖形表面積的方法。指名學生依次口答歸納出的表面積計算方法，老師在黑板上板書出來，并讓學生說一說是怎樣想的。4.做“練一練”三道題。 指名三人板演，其余學生在練習本上列出三道題的算式。集體訂正，讓學生說明每一步求的什么。四、綜合練習1.做練習二十第2題。 讓學生默讀題目。提問；這三道題有什么不同的地方，都要求什么問題?(底面鐵皮部分不同：第(1)題有兩個底面部分，第(2)題只有一個底面部分，第(3)題沒有底面部分)在解答這三道題時要注意什么?讓學生在練習本上分別列出綜合算式。指名學生口答算式，老師板書，并要求說一說解題的每一步求的什么，三道題解題有什么不同的地方。2.做練習二十第3題。 提問：配上的這塊玻璃是什么形狀?它的長、寬各是長方體的哪條棱?指名學生板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。五、課堂小結 通過這節課復習，你能完整地回憶一下學過的立體圖形的特征嗎?誰來說出幾種立體圖形表面積的計算方法。六、課堂作業 練習二十第1、4題。 (二十三)體積計算教學內容：教材第106頁體積計算和“練一練”，練習二十第5一14題，練習二十后的思考題。教學要求：使學生加深理解和掌握已經學過的體積計算公式，進一步了解體積計算公式的推導過程以及相互之間的聯系，能正確地進行體積計算。