總復習3(十二冊數學全冊教案)
教學后記：
（三十二） 平均數
教學內容：教材第121頁求平均數和“練一練”，練習二十三第8~14題。
教學要求：使學生進一步認識平均數的含義和求平均數的數量關系，能根據已知條件求出相應的平均數。
教學過程：
一、 揭示課題
我們在進行統計或分析結果時，經常要用到平均數。（板書課題）這節課，重點復習求平均數。
二、 復習求平均數
1.平均數的含義
（1）.提問：誰能舉例說說什么是幾個數的平均數嗎？
（2）下面的說法對不對？
①前3天平均每天織布200米，就是實際每天各織布200米。
②身高1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里沒有危險。
2那么，求幾個數的平均數需要哪些條件？平均數要怎樣求？
3. “練一練”第1題。
讓學生讀題。
讓學生在練習本上列出算式。
讓學生說明每一步求的什么。
三、 綜合練習
1. 做練習二十三第11題。
指名一人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生說說是按怎樣的數量關系列式的。
指名一人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生說一說每一步求的什么。
4. 做“練一練”第2題。
學生默讀題目。指名學生說一說題意。每一步求的什么數量。
2. 做練習二十三第12題。
讓學生默讀題目。
提問：三個人的“平均成績是110分”是什么意思？怎樣才能求出王暢的成績是多少分?
指名學生板演，老師板書。
3. 做練習二十三第13題。
指名學生說說統計圖的意思。
指名一人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生說說怎樣想的。
說明：要根據問題要求的結果，確立應該用哪個量做被除數，哪個量做除數。
四、 課堂小結
通過這節課的復習，你進一步明確了哪些問題？
五、 布置作業
課堂作業：練習二十三第8~10題。
家庭作業：練習二十三第14題。