三個分數的通分及綜合練習
第16課時課題：
（ 教材第116頁例5及“做一做”第3小題，練習二十五第5-12題。）
教學目標 ：
1.掌握把三個分數通分的方法和帶分數通分的方法。
2.正確的進行通分并解決有關問題。
3、培養學生的比較能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。
教學重點：
掌握三個分數通分的方法。
教學難點 ：
對三個分數正確進行通分。
教、學具準備：
多媒體，視頻展臺。
教學過程 ：
一、復習準備
1. 說一說通分的意義和方法。
2. 把下面每組中的兩個分數通分。
3. 求下面每組數的最小公倍數。
3、5和7 4、6和8 6、12和1
二、揭示課題
宣布學習內容并板書課題。
三、教學新課
1. 教學例5。
（1）出示例5，全體學生試做。
（2）教師巡視時，指定幾種有代表性解法的學生板演。
（3）集體評講，重點強調對三個分數進行通分時應選用三個分數的最小公倍數作公分母。
2. 練一練：把下面每組中的三個分數通分。
著重說明帶分數的通分方法，整數部分不變，分數部分通分，切記通分時整數部分不能丟。
四、鞏固練習
1.把下面各組分數通分。
2.把下列各組數，按從小到大的順序排列起來。
五、課堂小結
1. 對三個分數進行通分的方法是怎樣的？
2. 對帶分數進行通分時，應注意什么問題？
六、課堂作業
1. 練習二十五第5 - 10題。
2. 指導有興趣的學生練習二十五第11*、12*題及思考題。