圓柱的體積導(dǎo)學(xué)案
課題：圓柱的體積課型：新授 六年級(jí)數(shù)學(xué)組
學(xué)案
教案活動(dòng)一 、熱身運(yùn)動(dòng)1、寫(xiě)出長(zhǎng)方體、正方體的計(jì)算公式。長(zhǎng)方體的體積= 正方體的體積= 2 、回憶圓的面積的推導(dǎo)過(guò)程。轉(zhuǎn)化成 圓———————（ ） 活動(dòng)二 、我們的會(huì)議廳 主題：如果圓柱可以轉(zhuǎn)化，能轉(zhuǎn)化成什么立體圖形？怎樣轉(zhuǎn)化？怎樣由轉(zhuǎn)化出的立體圖形的推出圓柱的體積公式？操作：利用學(xué)具驗(yàn)證想法是否可行寫(xiě)下不明或卡殼的地方活動(dòng)三、 向課本老師學(xué)習(xí) 帶著疑問(wèn)和思考自學(xué)課本第10頁(yè)填空 寫(xiě)出圓柱與拼成的長(zhǎng)方體的三處相同，討論出公式。思考計(jì)算圓柱的體積必須知道哪些條件？圓柱的（ ）=長(zhǎng)方體的（ ）圓柱的（ ）=長(zhǎng)方體的（ ）圓柱的（ ）=長(zhǎng)方體的（ ）圓柱的體積=（ ）活動(dòng)四、 我們的收獲我們這個(gè)小組學(xué)到了什么，還有什么疑惑�；顒�(dòng)五 、沙場(chǎng)大練兵123 一個(gè)高5厘米的圓柱體，沿底面直徑將圓柱體鋸成兩塊，其表面積增加40平方厘米，原來(lái)這個(gè)圓柱體的體積是（ ）.活動(dòng)六、 我的地盤(pán)我做主我來(lái)出題： 交換解答新課標(biāo)第一網(wǎng)活動(dòng)七：自我反思今天我學(xué)習(xí)了（ ），我以后要注意（ ）。我還想學(xué)（ ），我打算這樣去學(xué)（ ）。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：在切割圓柱體，拼成近似的長(zhǎng)方體的過(guò)程后，能推導(dǎo)出圓柱的體積公式。2能力目標(biāo)：能運(yùn)用推導(dǎo)出的體積公式解決實(shí)際問(wèn)題。