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圓柱的體積導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-01-21

圓柱的體積導(dǎo)學(xué)案

    溫馨提示:在計(jì)算過程中,有的并不是直接給出圓柱的底面積,而是給出底面半徑或直徑,我們應(yīng)求底面積。再求圓柱的體積。計(jì)算公式是:v=                                   嘗試應(yīng)用,拓展新知(預(yù)設(shè)時(shí)間10分鐘)完成達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一完成課本第9頁“試一試”

小組合作完成下列各題,一組展示,其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)鞏固新知,總結(jié)新課(預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘)完成達(dá)標(biāo)訓(xùn)練2、3題

先獨(dú)立完成,再

在小組內(nèi)交流你學(xué)會(huì)了什么?三、板書設(shè)計(jì)       圓柱的體積                    v = s h                   【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】(1)、一個(gè)圓柱體,底面積是12平方分米,高6分米,它的體積是(    )             立方分米。     (2)、一個(gè)圓柱體積是84立方厘米,底面積21平方厘米,高是(      )。(3)、已知圓柱谷桶里底面半徑是3米,高4米,它的底面積是(       ),容積是(          )  立方米。     (4). 一個(gè)圓柱體底面半徑是4分米,當(dāng)高是(    )分米時(shí),它的體積是62.8立方分米。(5). 一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是18.84分米,高是5分米,它的側(cè)面積是(     )平方分米,體積是(    )立方分米。2、學(xué)以致用  判斷:(先獨(dú)立完成,再在小組內(nèi)交流)1.正方體的表面積是6平方厘米,它的體積一定是6立方厘米.( 。2.所有圓的直徑都相等.( 。3.求一個(gè)水桶能裝多少水,是求水桶的體積。 ( )4.求正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體的體積都可以用公式∶體積=底面積【課后反思】

2頁,當(dāng)前第212
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    學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式,并能根據(jù)題里的條件正確地求出圓柱的體積。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和思維能力;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的思考方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式學(xué)習(xí)難點(diǎn) 圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。...

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    教學(xué)內(nèi)容:人教版《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)》(第十二冊(cè))圓柱體積教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法,并能運(yùn)用計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。...

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    一、情景引入1、教學(xué)開始首先出示了一個(gè)裝了半杯水的燒杯,然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察:會(huì)發(fā)生什么情況?由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么?2、提問:能用一句話說說什么是圓柱的體積嗎?(設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)觀察活...

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    最近,本人在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》看到一則“圓柱的體積”教學(xué)實(shí)錄精彩片段,它以一種全新的視角詮釋了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念,給我留下了較為深刻的印象,F(xiàn)把它擷取下來與各位同行共賞。...

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