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長方體和正方體的表面積》說課

發(fā)布時間:2019-05-05

長方體和正方體的表面積》說課

長方體和正方體的表面積》說課
(第一課時)
一、教材分析
1、教材分析
《長方體和正方體的表面積》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第二單元25—26頁的內(nèi)容。表面積這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識并掌握了長方體和正方體特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。第1課時主要教學(xué)長方體、正方體表面積的概念和例1,通過例1學(xué)習(xí)長方體表面積的計算方法。
2、教學(xué)目的
結(jié)合對長方體和正方體的認(rèn)識,理解并掌握表面積的概念,在理解概念的基礎(chǔ)上學(xué)會長方體表面積的計算方法;發(fā)展學(xué)生的空間觀念,使學(xué)生能運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。
3、教學(xué)難點
根據(jù)給出的長方體的長、寬、高,迅速的確定每個面的長和寬各是多少。
4、教學(xué)重點
正確計算長方體的表面積。
二、教法選用
根據(jù)本課教材的特點和學(xué)生實際,教學(xué)時我主要選用四種教學(xué)方法:
1、操作感知
“長方體和正方體”這一單元是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)立體圖形知識的開始,因此在教學(xué)中加強(qiáng)動手操作能豐富他們的感性認(rèn)識,建立清晰的表象。新課伊始,我讓學(xué)生拿一個長方體或正方體的紙盒,沿著棱剪開,再展開,看一看展開后的形狀,并要求學(xué)生在展開后的圖形中用“上下前后左右”標(biāo)明6個面。之后再由多媒體電腦演示展開過程,強(qiáng)化空間觀念,增加學(xué)習(xí)趣味。通過操作,既激發(fā)了學(xué)生探究的興趣,又為學(xué)習(xí)表面積的計算方法做好充分準(zhǔn)備。
2、自學(xué)討論
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生只有通過自己的探索、實踐,才能在學(xué)習(xí)實踐活動中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。因此,教學(xué)中我較為重視“自學(xué)討論”這一方法的應(yīng)用,在學(xué)生操作、觀察后,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本,準(zhǔn)確地獲得表面積的概念。在此基礎(chǔ)上,借助電腦博士向他們“提問”:每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系?讓學(xué)生圍繞本課難點問題進(jìn)行分組討論,而教師只在關(guān)鍵處進(jìn)行點撥、引導(dǎo)。
3、嘗試發(fā)現(xiàn)
學(xué)生通過自學(xué)討論,已弄清每個面的長和寬與長方體長、寬、高的關(guān)系,此時讓學(xué)生根據(jù)書上的提示嘗試完成例1,通過自主探索,自己發(fā)現(xiàn)長方體表面積的計算方法。但由于學(xué)生的認(rèn)知水平有差異,允許各類學(xué)生提出自己在探索中的疑難問題,教師針對這些問題有啟發(fā)性地進(jìn)行點撥,以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的元認(rèn)知水平。另外,啟發(fā)學(xué)生嘗試用不同的方法列式計算,培養(yǎng)學(xué)生敢于探索和創(chuàng)新的精神。
4、練習(xí)應(yīng)用
完成課本上相應(yīng)的“做一做”,及時反饋自學(xué)情況和鞏固計算方法,并深化應(yīng)用,提高學(xué)生運用已學(xué)知識、解決實際問題的能力。
三、學(xué)法指導(dǎo)
教師在教學(xué)過程中必須重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生既“學(xué)會知識”,又“學(xué)會學(xué)習(xí)”。本課把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透在對幾何知識的探究過程中,主要體現(xiàn)在:
1、借助直觀建立空間觀念的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作,把長方體和正方體展開,從而獲得直觀表象,建立表面積的空間觀念,這是探究幾何知識一種行之有效的好方法,對學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)幾何知識特別是公式的推導(dǎo)具有很好的啟示作用。
2、抓住解題關(guān)鍵的方法。引導(dǎo)學(xué)生圍繞電腦博士提出的思考題“每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系?”進(jìn)行討論,進(jìn)而應(yīng)用到表面積的計算,有意識地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思維方法,這樣可以使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)數(shù)學(xué)要抓住解題關(guān)鍵,受到恰當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練。
四、教學(xué)程序
2頁,當(dāng)前第112
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