長方體和正方體的表面積》說課
本課的教學我采用“自學—啟導”的方法進行教學，教學程序如下：
（一）復習導入
由電腦博士出示復習題，激趣鋪墊。
1、口答：長方體的面有什么特征？什么叫做長方體的長、寬、高？
2、揭示課題
（二）自學新知
1、任務驅動，引導方向
2、動手操作，自學課本
學生動手剪開長方體和正方體紙盒，標明“上、下、前、后、左、右”6個面，自學課本，獲得表面積的概念。（展開后如圖）
3、小組合作，突破難點
電腦博士提出思考題：“每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關系？”
小組討論后匯報交流，形成共識，并完成練習六第1、2題，練習求一個面的面積。
4、嘗試完成例1，啟導理解
學生自己按課本上的提示完成例1，不理解的地方做個記號。然后鼓勵學生質疑問難，教師組織學生幫助解決疑難問題。
（三）練習應用，逐步深化
1、完成課本上相應的“做一做”。
2、深化練習，培養解決實際問題的能力。
a、一種長方體紙盒，長4厘米，寬3厘米，高5厘米。制作30個這樣的紙盒，至少要用多少硬紙板？
b、一個長方體塑料盒，長10厘米，寬和高都是6厘米，計算它的表面積。（你能想出哪幾種方法？）
（四）歸納總結，布置作業
1、談談你在這節課中的收獲。
2、作業：設計、制作一個實用、美觀的長方體紙盒。