UNIT １ How do you go there?

課題

unit one  how do you go there?

第（1）課時

教學內容

a let’s learn  let’s play  let’s try

教學目標

1、學會let’s learn部分的幾個新單詞。

2、會熟練運用how do you ….?進行問話。

教學重點難點

重點、難點：新單詞的學習。

教學準備

單詞卡片

錄音機和磁帶

 

 

 

 

 

教

 

 

 

學

 

 

 

過

 

 

 

程

1、新課準備

音標拼讀練習。

2、導入新課

(1) 在黑板上畫一輛自行車。引出by bike---i go to school by bike.

i go to school on foot.

i go to school by bus.

i go to shanghai by plane.

i go to Chinese Taiwan by ship.

i go to shanghai by train.

do you know subway”? 引出subway，in shanghai, many people go to work by subway, because it’s cheap and convenient.

(2) 利用上面的句子編一首chant.

(3) 各種形式讀chant

(4) 老師不失時機地提出問題：how do you go to school?引導學生利用學過的句子回答。

3、練習

(1) 聽錄音。

(2) 出示單詞卡片，讓學生根據單詞卡片組織對話。

4、作業

(1) 英語作業本。

修改意見

 

 

教學感受

 

 

 

 

     

課題

unit one  how do you go there?

第（2）課時

教學內容

let’s talk c部分let’s sing task time

教學目標

1、  能聽、說、讀、寫四會掌握句子：how do you go to school? usually i go to school on foot. sometimes i go by bike. 并能在情景中正確運用。

2、  能夠表述自己以何種方式上學并簡單陳述原因。

教學重點難點

重點：聽、說、讀、寫句型： how do you go to school? usually/sometimes i go by…

難點： 學生書寫四會句子并能簡單陳述選擇某種交通方式上學的原因

教學準備

錄音機和磁帶   單詞卡片

 

 

 

 

 

教

 

 

 

學

 

 

 

過

 

 

 

程

1、熱身

（1）復習上一課時對話

（2）放let’s sing 的歌曲

2、預習

（1）教師出示單詞卡片，提問：how do you go to school?

（2）做let’s try的題目。

3、新課呈現

let’s talk

教師提問學生，通過體溫，一步步地呈現課文內容。并在黑板上重點板書以下單詞：near (由此引出far) ususlly sometimes （由此引出 never often）

四會句子的書寫

（教師在課前準備四會單詞的打亂詞卡）

讓學生把打亂的詞卡的順序排列整齊。

group work

教師讓學生四人一組，通過提問：how do you go to school?了解同學用何種交通方式上學，并鼓勵學生簡單闡述原因，如：my home is near. it’s fast. it’s cheap. it’s good exercise…

3、  鞏固和延伸

（1）完成作業本中的練習。

（2）完成抄寫本中四會句子的書寫作業。

修改意見

 

 

 

教學感受

 

 

 

 

    

 

 

 

 

課題

unit one  how do you go there?

第（3）課時

教學內容

a let’s read  c good to know   pronunciation

教學目標

1、  能夠充分理解并正確朗讀對話，能完成文后回答問題的練習