6A Unit7(第一課時)教案

unit 7 （第一課時）
一、教學內容
b  look, read and learn & c look and say
二、教學目標
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞 hers, his, mine, ours, yours, theirs.
2、能正確地聽、說、讀單詞及詞組 a calculator, a comb, a hairdryer, a mirror, a wallet, a skateboard, a watch, a teapot.
3、能正確地聽、說、讀、寫句型whose…is it/are they?   it’s/ they’re mine /his/hers/ours.
4、能根據圖片提供的情景，正確地用名詞性物主代詞進行描述，并能在實際情境中運用。
三、教學重點
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞hers, his, mine, ours, yours, theirs.
2、能正確地聽、說、讀、寫句型whose…is it/are they?it’s/they’re mine /his/hers/ours.
四、教學難點
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞 hers, his, mine, ours, yours, theirs .
2、能正確地聽、說、讀、寫句型whose…is it/are they?   it’s/ they’re mine /his/hers/ours.
3、能根據圖片提供的情景，用名詞性物主代詞進行正確描述，并能在實際情境中運用。
五、教學準備
1、教具準備
1）關于本課中出現的手表、茶壺、計算器等實物。
2）一張用于放置物品的桌子。
3）物主代詞表（形容詞性/名詞性）
4）關于本課時的多媒體課件。
5）錄音機和磁帶。
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1  free talk/ revision
從學生熟悉的物品和關于形容詞性物主代詞的對話入手，引出新課。
t: hello, mary. what’s that on the desk?
s: it’s a ruler.
t: whose ruler is it?
s: it’s tom’s.
t: it’s his ruler. oh, i see.
（學生用所學過的知識練習上述句型，展開對話）
step 2  presentation and pratice
1、詞匯教學
（1）將學生所帶的手表、皮夾、計算器、滑板、梳子、鏡子、電吹風等物品放在一張空桌子上
t: hello, boys and girls. let’s suppose your birthday is coming soon, or your parents’, friends’ birthdays are coming soon. which present do you want best?  let’s choose and say “i want…  ”.
s1:(上臺選擇物品)my father’s birthday is on …  it’s coming soon. i want a teapot, because my father likes drinking tea.
教師呈現teapot并帶讀生詞，學生學習單詞。
s2: look, it’s a calculator. i like it. it can help me with my maths.
教師呈現calculator 并帶讀生詞，學生學習單詞。
s3: oh, it’s a beautiful mirror. i like it. i’ll give it to my mum.
同法教授其它單詞，提醒學生注意單詞中元音的發音和名詞復數形式的讀音，為下面的句型教學作好準備。
（2）“b look, read and learn”  學生聽錄音，模仿跟讀單詞。
2、句型教學
（教師接著上面的話題）
t: look at these presents. they’re all from our classmates. let’s guess “whose present(s) is it/are they?”
學生進行猜物主的游戲 , 教師示范
t: whose calculator is it?
s: it’s tom’s.
t: oh, it’s his.
教師逐一呈現名詞性物主代詞mine, yours, his, hers, ours, theirs
學生學習名詞性物主代詞并操練此句型。