Unit 6 Holidays
what do people usually do at mid – autumn festival ?
ss : （學生交流，逐一學習詞組：watch the moon , eat moon cakes , play with lanterns ） （組織學生玩一下燈籠）
ts : what do people usually do at mid – autumn festival ?
they watch the moon, play with lanterns and eat moon cakes.
did you watch the moon / play with lanterns / eat moon cakes last mid – autumn festival ?
yes, i did. / no , i didn’t .
5 、ss : （學生兩人一組自由交流有關于兒童節的活動，并全班展示）
t : （學生學習詞組：sing and dance ）
ss : （自由交際）
6、t : new year is coming. what holiday comes after new year?
s: spring festival
t: what do you usually do at spring festival?
ss : （學生自由交際）
t :（教師帶領學生學習： visit relatives and friends ）
ss: ( pair work )
what do people usually do at spring festival ?
they ……
did you …… last …… ？
yes, i did . / no , i didn’t .
7、 連線游戲：學生自己先連，看多媒體連線
8、（用四組句型，學生自由交際，并表演）
step 4practice
t: new year is coming. what will you do this new year’s day ?
（板書：i will ……）
ss: i will ……
step 5 learn to say / write
教師示范 學生交流 完成書寫
第二課時
總第27課時
教學內容：
牛津小學英語6a
教學目標：
1、復習鞏固課文對話。
2、能聽懂、會說、會說和會寫句型what (else) did you do … ? we/i …
教學重點：
1、本課要求四會句型的聽說讀寫。
2、能就“節日里所做的事”話題進行日常交際。
教學難點：
1、本課所涉及的一些動詞詞組的理解、朗讀及運用。
2、能分清節日里人們常做的事情以及對話涉及任務所做的事情。
準備教具：
多媒體課件卡片
教學過程：
step 1 free talk:
what date is it today?
when is your birthday?
what did you do yesterday?
step 2 review and presentation:
1、學生分角色朗讀，再次分析課文內容。并讓學生找出對話中的動詞及他們的過去式。
watch—watched, is –was ,plant—planted, visit—visited, like—liked, pull—pulled, do—did, collect—collected, taste—tested, milk—milked, pick—picked.
和學生復習動詞過去式的變化規則。
2、學生找出本課詞組。
national day, last week, watch a film, a funny cartoon.,very much, visit a farm, on the farm, plant trees, pull up carrots, milk cows, collect eggs, taste oranges.
讓學生齊讀這些單詞并注出中文意思，深入理解他們的內容。
3、完成對話后面的判斷題。
讓學生知道，family意為家人不一定是爺爺奶奶。
step 3 look and say:
1、t: 師生間問答what did you do? what else did you do?
t: i wasn’t at home yesterday?
s: what did you do yesterday?
t: i visited my grandma.
s: what else did you do?
t: …
2、用所給句型就圖畫中的場景進行問答。
3、指導學生進行書面練習。
step 4 assignment:
抄寫本課的四會句型并默寫。
第三課時
總第28課時