6B Unit5 The seasons
3. 知識竟猜，which city is foggy city? which city is snowycity?
which city is windy city?( answers: london, mu danjiang, beijing)
4. see quickly.老師拿出兩幅天氣的圖片，快速在學生眼前閃過，讓學生猜。猜對小組積分。
step4.teach spring, summer, autumn, winter.
t: how many months are there in a year?
s: there are twelve.
t: how many days are there in a year? s: there are 365.
t: how many seasons are there in a year? 師自問自答，
there are four. 在學生理解season的含義后，問what seasons do you know? 讓學生自由說，說對小組積分。
step5. review seasons.小組競賽活動如下：
1. 一位學生先說季節(jié)，另一位學生說季節(jié)特征。如：spring和warm。
2.一位學生形容季節(jié)，另一位學生說是哪一個季節(jié)。如：
the house is white. the tree and grass are white. everything is white.
3. 一位學生來到講臺上，老師拿出一幅圖其他學生說出季節(jié)，
這位學生做有關這個季節(jié)的動作。
step6. play a game.
拿出準備好的圖片，每組出一人，組成一個新的小組，每人四張，第一個學生說出圖的內容，下一個學生
如果有與之相配的圖說出并仍下，第一個手中無圖的學生為勝者，并為原小組積分。
七：板書設計：
unit5 the seasons
圖片
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warm sunny cool snowy
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cloudy windy foggy rainy
課題: unit5 第2課時
一、 教學內容：
6b,unit 5,c部分ask and answer. 和一個四會句型 what's the weather like...?
二、教學目標：
1掌握三會句型which season do you like best? i like... why? because it's ... i can...
2掌握四會句型what's the weather like...?
三、教學重點：
1 學生能看圖迅速說出內容。
2 拓展句型which season do you like best? i like... why? because it's ... i can...