6B Unit5 The seasons
4. su yang's father is going to new york.
5. people in new york like to go to farms in the countryside.
step5. 以小組為單位自己讀課文，注意語法現(xiàn)象，讀過后小組內(nèi)討論解決，解決不了的在自
由提問時間由老師或其他學生解決。為幫助學生有一定的針對性，老師出示以下問題：
1.what's the difference between the two sentences?
a. su yang's dad is going to work in new york next week.
b. su yang's dad is going to new york soon.
2.tell us the meanings of the following phrases:
in the countryside, pick pumpkins, make snowmen, snowball fights, as hot as nanjing
3.find the same rule of the following sentences.
a. it's colder than in nanjing.
b. your dad needs some warmer clothes for the winter in new york.
step6. 逐句模仿跟讀課文一遍后，獨立完成課后的填空練習。
七.板書設(shè)計
unit5 the seasons
（有關(guān)本課的掛圖兩幅）
6b,unit 5,（4課時）a部分listen, read and say.和d部分listen and write。
二、教學目標：
1熟練掌握四會句型what's the weather like ...?
2 熟練運用三會句型which season in...do you like best?
3 理解運用a部分的語法內(nèi)容。
3 完成d部分。
三、教學重點： 指導學生做好聽力題。
四、教學難點:
1 理解d部分的新單詞。
2 訓練學生提取有用信息的能力。
五、課前準備：
1 準備錄音機和第五單元的磁帶。
2 課前寫好本課的課題6b. unit 5
六、教學過程：
step1. morning report.
a. 采取兩人對話式報告一城市的天氣。
b. 采取兩人聊天式談?wù)撘怀鞘械募竟?jié)及活動。
step2. 抽簽朗讀排序。幾位學生到講臺抽簽，讀出簽上內(nèi)容，并根據(jù)課文順序站好。
step3.看d 部分的四幅圖，在教師的指導下讀出并寫出四幅圖所涉及的短語。
step4.結(jié)合四幅圖看短文，了解大概含義，小組討論已出現(xiàn)的短語，猜想空內(nèi)該填什么內(nèi)容。
step5.聽第一遍，做簡單的記錄，試填空。
step6. 聽第二遍，根據(jù)短文的發(fā)展填空。
step7. 聽第三遍，進一步理解短文，全力完成剩余的空。
step8. 小組內(nèi)匯總組員的錯誤，討論錯誤的產(chǎn)生原因，該如何避免。