PEP英語六上教案 Unit 6 The Story of Rain
period five
一、教學目標與要求
1、 能夠聽、說、認讀what, where, when引導的特殊疑問句并能做出相應回答。
2、 能夠聽、說、讀、寫四會句子：when are you going this afternoon? i’m going to the bookstore. what are you going to buy? i am going to buy a comic book.
3、 能夠聽懂let’s try 部分的對話并完成聽音選圖的練習。
4、 能夠使用各種疑問句采訪他人的活動安排并做記錄。
二、教學重、難點分析
1、 本課時的教學重點是三個特殊疑問句的問與答以及各種信息的替換和交流。
2、 本課時的教學難點是學生能運用what, where, when疑問句進行真實的交流以及兩組四會句型的正確書寫。
三、課前準備
1、 教師準備一張簡明地圖，標出bookstore, shoe store, fruit stand, pet shop等場所。
2、 教師準備各商店所出售的貨物的小卡片。
3、 教師準備錄音機和本課時的錄音帶。
4、 教師課前在黑板上畫出下列表格：
name where what when
四、教學步驟和建議
1、 熱身（warm-up）
（1） 全班一起吟唱let’s chant的歌謠。
（2） 單詞拼寫競賽
要拼寫的單詞包括：this morning/afternoon/evening, next week, newspaper, post card等。
可采取小組合作的“接龍式”拼寫形式；也可以選取組內一名學生拼寫全部單詞。拼出單詞最快最多的組獲勝。
（3） 教師出示簡明地圖，師生問答如下：
t: what shop is it?
s: it’s a bookstore.
t: what can you buy in the bookstore?
s:…
在學生回答各商店所出售的物品時，教師根據其回答貼出物品的小卡片，如：fruit stand: orange, apple, pear, banana,…
shoe store: sneakers, sandals, boots,…（此時可引導學生說“a pair of sneakers/boots”等）
2、 預習（preview）
let’s try
教師指著地圖中的商店及各商店所出售的物品說：look! there are so many stores and so many goods. let’s listen to the tape and find out:①where is sarah going?②what is she going to buy?③who is she going with?
教師放三遍let’s try部分的錄音，以上問題可根據學生的實際情況分三次提出，直到多數學生能回答并能將前兩項答案填入教師課前畫出的表格中。在填表過程中，教師請學生一起拼寫其中的四會單詞，如：bookstore, comic book.
錄音內容如下：
chen: hi, sarah, where are you going after school?
sarah: hi, chen jie. i’m going to the bookstore.
chen: what are you going to buy?
sarah: i’m going to buy a dictionary.
chen: i want to buy a comic book. let’s go together!
sarah: ok!
3、 新課呈現（presentation）
let’s talk
(1)“我的購物計劃”活動
教師指著黑板上的簡明地圖及表格說：look, sarah and chen jie are going to the bookstore. where are you going? what are you going to buy? when are you going? please write a shopping plan.
指導學生結合表格中的購物地點、時間及商品三項提示，根據自己的購物需求制定一個購物計劃，組內學生可以互相交流討論。
學生做好計劃后，師生根據表格中的三點要求：where, what, when進行問答（教師將獲得的信息逐項填入表格），如：