牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)6A教案全套2
教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過(guò)復(fù)習(xí)要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的所學(xué)的公共標(biāo)志類詞匯。
2.能熟練地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一.review:
1. where is/are your …?
it’s/they’re next to/in front of/on/in/between the …
it isn’t/they aren’t there now.
it was/they were there a moment ago.
讓學(xué)生用實(shí)物進(jìn)行問(wèn)答,復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯與句型。
2. 學(xué)生表演會(huì)話。
3.復(fù)習(xí)c部分的內(nèi)容，學(xué)生相互問(wèn)答。
二.listen, tick and circle.
1. 教師先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖說(shuō)話描述一下圖中所看到的物品。
2. 讓學(xué)生同桌討論預(yù)測(cè)物品所在的位置。用where is/are … it’s/they’re …來(lái)相互問(wèn)答。
3. 錄音指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。
4. 講解與分析題目。
三.play a game.
1. 教師做示范，說(shuō)明游戲的做法與規(guī)則。
2讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲。
四.assignment:
1. 抄寫本課的四會(huì)單詞和句型并默寫。
2. 熟讀課文對(duì)話并試著背誦。
教后感：讓學(xué)生用實(shí)物做一做，說(shuō)一說(shuō)，手腦并用，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，并能有效理解過(guò)去時(shí)態(tài)中的時(shí)間順序。
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型。
2.了解字母組合ear和ere在單詞中的讀音。
2. 會(huì)唱歌曲where’s my diary?
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型。
2. 了解字母組合ear和ere 在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)過(guò)程：
一.everyday english.
what time is it?
what does this sign mean?
where is /are …?
what date is it today?
二.review.
1. 讓學(xué)生模仿本課對(duì)話內(nèi)容自編會(huì)話并表演。
2. 復(fù)習(xí)句型：it was /they were there a moment ago. 同時(shí)復(fù)習(xí)課本b部分的內(nèi)容。并完成練習(xí)冊(cè)中11頁(yè)上的內(nèi)容。
3. 復(fù)習(xí)課本 c部分內(nèi)容，生生相互問(wèn)答。
三.sing a song:
1. 學(xué)讀歌詞，注意生詞：find, perhaps
2. 學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)唱。
3. 學(xué)生齊唱，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)表演唱。
四.listen and repeat:
1. 讓學(xué)生讀單詞， 了解ear和ere在單詞中的讀音。
2. 齊讀單詞和句子。
3. 練習(xí)：
bear pear( ) there here ( ) dear bear ( )
near year( ) here hear( ) where there( )
五.默寫本課的四會(huì)單詞和句型。
六.assignment:
1. 完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)。
2. 背誦課文對(duì)話。
3. 總結(jié)本單元所學(xué)的詞組，并抄寫2遍。
教后感：本課的過(guò)去時(shí)態(tài)是教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)中我將之與以前學(xué)過(guò)兩種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)作比較，并教給學(xué)生區(qū)別的方法，多數(shù)學(xué)生掌握情況較好。
牛津英語(yǔ)6a教案 unit 4 review and check
第一課時(shí)