Unit 3 Last weekend

單元教學目標

1、能夠用一般過去時描述自己在過去的時間里所做的事情。如：i  visited  my  grandparents  last  weekend.

2、能夠用主要句型詢問他人在過去的時間里所做的事情并回答。如:what  did  you  do  last  weekend ?did  you  read  books?

 3、能聽、說、讀、寫四會單詞和句型，掌握一般動詞過去式以及部分不規則動詞的過去式形式。

4、能聽、說、認讀白體單詞和句型。

 5、能理解并會說唱歌謠。

6、能夠認識、拼讀部分音標及理詞。能聽懂會唱歌曲。

 7、能聽懂了解story  time , good  to  know ,task  time 等部分的內容。

 8、培養學生合理安排生活的能力，適時強化尊老愛幼的教育，同時培養學生的環保意識。

 第一課時

一、教學目標與要求

 1.能夠聽、說、認讀句型：what did you do last weekend? i visited my grandparents.并能夠對其中的動詞短語進行替換。

2.能夠聽、說、讀、寫動詞短語的過去式: watched tv, washed clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents.；并初步了解一般動詞過去式的變化規則及其發音規則。

  二、教學重、難點

1.重點是掌握let’s learn 部分動詞短語的過去式以及就過去時間所做的事情進行簡單回答。

2. 難點之一是動詞短語過去的拼寫，二是動詞過去式的發音。

   三、課前準備

1. 準備本課時的動詞短語卡片

2.師課前制作一些過去式規則變化的動詞短語卡片，如：played the piano, climbed mountains等。

 3.準備前一個星期六或星期日的日歷。

4.準備錄音機和錄音帶。  

 四、教學步驟

 1.師課前放本課時let’s chant部分的歌謠。

2.師生一起吟唱五年級下冊第一單元第一頁的歌謠：what do you do on the weekend?復習與周末活動相關的動詞短語。

3.師問：what do you usually do on the weekend?幫助學生回憶學生學過的動詞短語并引導學生回答。

4.師: now i know what you do on the weekend. guess what i usually do on the weekend?如果學生猜不出，師可適當的做動作提示學生。學生猜出后，教師說：yes, that’s right. i usually clean my room on the weekend. but i didn’t clean my room last weekend.師拿出一張當天的日歷，說：what day is it today?引導學生回答： it’s ……然后師出示上一個周末的日歷，說：……was saturday/sunday. it was last weekend. 師板書last weekend.學生跟讀。

5.師說：last weekend, i didn’t clean my room. i was tired but i was very happy. what did i do? please guess.   學生通過出示不同的短語卡片進行猜測，師先板書相關動詞短語：play football   ,然后再用不同顏色的粉筆標上過去式的后綴-ed.師帶讀動詞短語的過去式，學生模仿跟讀。     師問：what did you do last weekend? 讓學生邊出示相應的卡片邊試著回答。     師用拍手打節奏的形式與學生進行連環問答。     t：what did you do last weekend?     s1: i played football. how about you, s2?     ……