Unit 3 Last weekend

 6.let’s find out 師說：what did zoom do last weekend? look at the pictures. 引導學生回答。當學生回答he watched tv.時，師說：did you watch tv last weekend? did you……？并引導學生作出正確的回答。yes, i did./ no, i didn’t.

7. let’s try 師問：what did chen jie do last weekend ?let’s listen to the tape.學生聽錄音完成練習。

 8.師生校對答案后，師說：now we know what chen jie did last weekend. did you clean you room last weekend? now let’s listen what did wuyifan and john do last weekend? 放let’s talk 錄音，學生看課文聽錄音。學生跟讀兩遍分角色朗讀。

 9.做活動手冊配套練習。                              

    第二課時  

 一、教學目標與要求

1.能夠讀懂let’s read部分的短文，并完成文后的填空和問答練習。

2.能夠完成let’s play中的游戲，通過游戲訓練并提高學生的記憶能力。

 3.能夠認讀語音部分的三個雙元音音標。  

 二、教學重、難點

1.重點是讀懂let’s read部分的短文并能模仿短文描述自己上個周末所做的事情。

2.難點是is 的過去式形式was的用法。  

三、課前準備

1.準備錄音機和本課時的錄音帶。

2.準備本月的月歷一張。

3.準備音標卡片。

 四、教學步驟

1.     師生一起齊唱上一課時熱身步驟的歌謠。   

 2.師生對話復習第一課時的對話。  

  3.師拿出月歷指著當?shù)娜掌谡f：what’s the date today?引導學生回答：it’s……師繼續(xù)問：what day is it today?引導學生回答。然后指著一星期前的日期，問：what day was it march 15th/……？并有意強調(diào)was的發(fā)音，帶領學生回答：it was sunday /……？師板書is 和was，帶讀，然后指著自己舉例說：i am tired today. i was excited last weekend.    詢問一學生周末活動，板書生的活動安排，說：s1 was busy last weekend. wu yufan had a busy weekend, too. please read the passage and find out. 學生默讀或朗讀課文，獨立完成短文后的填空的練習。    師問：what did wu yifan do last weekend? 師生一起根據(jù)板書提示描述wu yifan’s weekend.    師放課文錄音，學生看書跟讀兩遍后齊讀。

   4.做活動手冊的配套練習。   

5.prounciation  師板書ear, near here bear , pear , hair, there, sure. 學生總結(jié)劃線部分的發(fā)音。  

  6.學生打開課本聽錄音，在節(jié)奏中跟讀語音例詞。學生做read and match部分，拼一拼， 連一連。公布正確答案，表拼得快，連線正確的學生。

 第三課時

一、教學目標與要求

 1.能夠聽、說、讀、寫短語：went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking.

2.能夠聽、說、認讀句子：what did you do yesterday? i went hiking.